教师考编面试五年级下册第四单元《军神》优秀说课稿.docxVIP

教师考编面试五年级下册第四单元《军神》优秀说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！我是面试小学语文教师的15号考生，我今天说课的题目是《军神》。接下来按照说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书设计这几个环节展开我的说课。 一、说教材 教材是学生学习知识的重要工具，因此，需要教师仔细研读教材。《军神》是部编版小学五年级下册第四单元的一篇精度课文。本单元以“与国家祸福相依”为主题，语文要素是通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心，并尝试运用语言、动作、神态描写，表现人物内心。本文讲述了刘伯承意志坚定，做眼部手术却拒绝使用麻醉剂，被称为“军神”的事。 基于以上在教材的分析，我确定了如下教学目标： 会认“沃 匪”等5个生字词，会写“庆 诊”等15个生字词。正确认读“诊所 熟练”等16个生词。 2.正确流利有感情地朗读课文并理解文章主要内容。 3.通过朗读与体会，学习作者的写作手法，品味文章语言特色。感受刘伯承的意志坚定的品质。 为了落实本课的教学目标，我设计如下教学重难点： 重点：品味文章语言特色 难点：通过朗读与体会，学习作者的写作手法，感受刘伯承的意志坚定的品质。 二、说学情 教学时，设计的教学内容要符合学生的实际情况，因此，我们需要分析学生的特点。我所面对的是五年级的学生，这一阶段的学生思维活跃，求知欲强，但抽象思维能力仍有待发展，在此之前，他们已经掌握了一定的阅读能