教科版科学六上3-1 紧密练习的工具和技术 公开课优质课件.pptVIP

这些工具可使我们生活更加便捷、快速，降低工作难度，同时提高工作效率。如果没有它们，将会浪费大量的人力、物力和时间。 科学研讨 03 1.你认为使用工具与不使用工具有什么区别？ 以取出核桃仁为例：不使用工具会费时、费力、不方便、容易伤手，取出核桃仁比较困难；使用铁锤等工具会比不用工具轻松、省力一些，但不安全，并且取出的核桃仁也不完整。使用专门的工具——核桃夹取出核桃仁省时、省力、方便、轻松、安全，并且取出的核桃仁比较完整。 教科版六年级科学上册 公开课 优质课 适用 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 第三单元：工具与技术 1.紧密联系的工具与技术 核心素养目标 核心素养目标 科学观念：通过“取核桃仁”活动，了解生活中的常见工具和技术，知道一种工具可能有不同用法，不同工具使用的技术可能不同。认识到工具和技术之间存在联系。 科学思维：观察和比较同一任务下不同工具的结构和使用情况，通过分析、交流，初步构建工具和技术之间的联系。 探究实践：在“取核桃仁”的过程中，合理选择并使用工具，描述使用效果和感受。 态度责任：通过观察、交流、操作等活动，产生认识工具和技术的兴趣，知道工具和技术是紧密联系的。 科学聚焦 01 这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？ 你还用过什么工具和技术，用它们来做了什么？ 老虎钳，也叫钳子 钳口可用来夹断钉子和铁丝 扳手 可用它紧固和松卸不同规格的螺母和螺栓。 钢卷尺 可以测量较长物体的尺寸和距离 螺丝刀，是一种用来拧转螺丝钉的工具。 羊角锤，一头圆，可用来敲打物体；另一头开口向上弯曲成V形，适合撬物、起钉。 生活中有各种各样的工具和技术,不同的工具有不同的使用技术。 结论 科学探索 02 一、取出核桃仁 1.不使用工具 ①不用任何工具，请你尝试用各种方法取出核桃仁。 ②记录下你的方法和结果。 实验要求 实验演示 实验交流 挤 砸 掰 搓 摔 打不开，不能取出核桃仁 2.借助一些工具 借助老师提供的一些工具，如木棍、轮子、 砖块、铁锤等，一一尝试取出核桃仁。 木棍 轮子 砖块 锤子 实验操作 注意：①尽量保持核桃仁完整；②使用工具中，防止手被砸伤或压伤 视频演示 实验交流 敲 排 砸 能打开，能取出核桃仁，但核桃仁易碎，不完整 3.用核桃夹取 再用核桃夹取出核桃仁。反复做几 次，你能取出相对完整的核桃仁吗? 核桃夹 注意事项：怎么使用核桃夹？ 左手捏住核桃放入夹子刀口中，核桃口呈上下状先轻轻用力把核桃口夹开一条缝，同时左手掌心朝上把夹子刀口垂直放于掌心，左手的拇指和其余四指捏住核桃两头。然后旋转核桃让核桃肚呈上下状右手加力，再向左移动核桃夹肚，再向右移动夹肚，这样夹四次核桃周身的硬壳基本上都被夹碎了。 实验演示 实验交流 用力挤压，挤压一下，转动一下核桃再挤压，就能比较完整取出核桃仁。 探索 二、评估你取出核桃仁的过程 用短语评价你用不同方法和工具取出核 桃仁的过程。例如，费劲、费时等。 三、整理填写活动记录表 剥核桃仁活动记录表 任务 使用工具情况 我的方法 效果 取核桃仁 不使用工具 我的工具 使用核桃夹 掰、捏、摔、捶 费劲、费时 敲击、碾压 省力，核桃仁不完整 碾压 省力、省时 四、生活中的常用工具 你用这些工具来做什么?你是如何使用它们 的?如果没有这些工具，会有哪些不方便? * * * * * * * * *