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《EDA 技术》教学大纲 课程编号： 开课学期： 第四学期 适用专业： 通信工程专业 学 时： 32+10学时 编写教师： 戴正科 学 分： 2学分 审 核： 邵湘怡 第 一 部 分 说 明 一、课程的性质和作用 EDA 技术是通信工程专业的专业选修课，是一门实践性很强的技术性基础课。电子信 息技术的迅猛发展，使现代电子产品的设计技术发生了革命的变化，这就是国外已广泛采用 的电子设计自动化 （EDA）技术。利用EDA 技术，电子系统工程师可快速方便地实现数字 系统的集成。为了适应电子信息技术发展的潮流和国际竞争对人材的需要，在本科生中进行 EDA 技术的教学已成为当务之急。通过本课程的学习，使学生掌握EDA 技术相关的基本知 识，掌握现代数字系统的设计思想和方法，并具有动手设计简单电子系统的能力。 二、课程的任务与基本要求 1．课程任务： （1）理论教学 （30 学时） 本课程的任务是培养学生对电子系统设计课题的分析能力、利用Verilog硬件描述语言的编 程能力和解决实际问题的综合能力。本课程的基本要求： 1、掌握现代数字系统的设计思想和方法； 2、了解大规模可编程逻辑器件的基本结构和工作原理； 3、掌握硬件描述语言Verilog 的编程方法； 4、掌握基本逻辑电路和状态机的Verilog 设计； 5、初步掌握较大规模数字系统的EDA 设计方法； 6、掌握EDA 技术开发软件QuartusII 的使用方法。 （2）实验教学 （10 学时） 理论联系实际，讲练结合来提高学生对EDA 技术的了解，掌握EDA 技术开发软件QuartusII 的使用方法，能利用Verilog 硬件描述语言进行简单的编程和设计。 2．基本要求： 使学生了解现代电子线路设计自动化的基本流程，学生了解CPLD 和FPGA 等可编程逻辑 器件的硬件结构、原理和特性，熟悉EDA 设计方法、设计语言和开发软件及设计实例，掌 握一种硬件描述语言 （HDL）和EDA 开发工具等，从而提高学生应用计算机对电子电路进 行自动化设计和分析的能力，为今后学习和就业奠定重要的基础。 三、教学方法建议 50 本课程为专业选修课，采用讲授为主、自学为辅的方法，突出重点，深入浅出，难点分 析透彻。教学过程中要理论联系实际，加大启发式教学的力度；理论教学要采用“多媒体课 件＋黑板粉笔”的教学方式，提高学生的感性认识，启发思维能力；通过课外作业、课程设 计和上机的形式来进行验证，使得理论与实践相互结合。 四、本课程与其他课程的关系 本课程是通信工程专业的专业选修课，必须在学习了《电路》、《数字电子技术》、《模拟 电子技术》等课程后才能学习本课程。 第 二 部 分 本 文 一、基本内容与学时分配 （一）EDA 技术概述 ………………………………………………………………… （2 学时） 教学内容要点：了解EDA 技术的发展历程、主要内容、工程设计流程和自顶向下的设计方 法。 （二）大规模可编程逻辑器件 ……………………………………………………… （3 学时） 1、可编程逻辑器件概述 …………………………………………………………… （0.5 学时） 教学内容要点： （1）了解可编程逻辑器件的发展历程和分类； （2）了解可编程逻辑器件的编程工艺； （3）了解PROM、PLA 、PAL 和GAL 的基本结构及工作原理。 2、复杂可编程逻辑器件CPLD ……………………………………………………… （1学时） 教学内容要点： （1）了解CPLD 基本结构、性能特点和工作原理； （2）了解CPLD 的开发应用选择。 3、现场可编程门阵列FPGA ………………………………………………………… （1学时） 教学内容要点： （1）了解FPGA 基本结构、性能特点和工作原理； （2）了解F