七年级历史百家争鸣教学设计.docVIP

七年级历史学科二章〔单元〕第8课教学设计 课 题 百家争鸣 课题编号 第8课时 课型 新授课 学习目标 知识与技能: 1.孔子“仁〞的学说及对教育文化的奉献 2.老子及其他思想学家和军事学家的主张 过程与方法: 1.通过分组自学、讨论，培养学生的协作性。 2.利用多种形式，激发学生的自主学习兴趣，培养探究和表述历史的能力 情感态度与价值观: 学习战国时期各派思想家的主张，认识到“百家争鸣〞的具体内容及意义，再现我国优秀的历史文化，使学生确立积极进取的人生态度，树立良好的学风，养成良好的学习习惯。 重点 难点 孔子和儒家学说 百家争鸣 自学指导 学会在教材找出重要的知识点，特别是黑体字局部的内容，并试着做笔记。 结合教材内容，完本钱课练习册的知识结构。 预习提纲 1、预习本课内容，在教材上勾画出重要知识点。 2、看教材相关知识，填写练习册第8课知识结构内容。 　　 导学 〔展示〕设计 流程 导入新课：以百家争鸣的相关视频导入。 二、讲授新课： 〔一〕老子 1、学生活动：为老子建立档案〔姓名、年代、国籍、创立的学派、思想观点、政治主张、重要著作、地位〕 2、老子被世人称为哲学之父、智慧之父，是世界文化名人，世界百位历史名人之一。 孔子和儒家学说 政治主张：“仁者爱人〞、以德治国〔核心：“仁〞〕 教育成就：〔1〕创办私学，提出“有教无类〞 〔2〕因材施教 3、文化成就：整理古籍、编《春秋》；言论记录在《论语》 4、影响：以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建社会正统思想。 百家争鸣 何谓“百家〞？；“诸子百家〞形成的时代背景；有哪些重要学派。 学生自主学习40—41页课文内容，完成百家争鸣的表格〔学派、人物、时代、主要思想、代表作〕 学派 代表 人物 生活 时代 主要 思想 代表作 儒家 儒家 道家 墨家 法家 兵家 3、“诸子百家〞为何“争鸣〞；如何“争鸣〞。 4、“百家争鸣〞使当时社会出现了思想文化的繁荣局面。 〔四〕课堂思考与讨论 学生活动：我来当班长 〔假设你是班长，你准备用哪派的观点来帮助老师管理好班级〕 三、课堂小结 春秋战国时期是我国历史上第一次思想大解放时期，涌现出许许多多的思想家，诸子百家思想博大精深，为中华文明的开展，为中华民族的思想宝库增添了灿烂不朽的精神财富，对中国乃至世界影响巨大，我们必须取其精华，去其糟粕，继承和发扬伟大的文化成果，为我国社会主义现代化建设效劳。 达标反应 1、课堂上尽量让学生来解答问题，多让学生说，提高学生的语言能力和归纳概括能力。 2、及时稳固练习，让学生对相关知识点“现炒现卖〞，并加深对知识点的记忆及拓展。 3、课后完成练习册习题，便于教师把握学生对本课知识点的掌握情况。 教学反思 寓教于乐，快乐教学，课堂中要激发学生学习兴趣，不管是新课导入还是教学过程中 学生对各学派提出的主要思想还是没有准确掌握，下来之后还要结合表格，多看多记多理解 讲练结合，学生只看只记知识点肯定不够，还要练题，教师可以找一些比拟典型的或者中考题给学生练习。 注意培养学生的家国情怀，这一课主要是对我国优秀传统文化的继承和发扬。