七年级历史19.北魏政治和北方民族大交融 。教学课件.pptxVIP

魏蜀吴西晋266-316十六国〔前秦〕东晋北朝南朝第四单元主题：政权分立与民族交融梳理一下本单元政权分立的历史，将政权名称填入以下示意图中 古典水墨风格就是品赏茶的美感之道。通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、增进友谊，美心修德，学习礼法，是很有益的一种和仪式参加文字。第19课 北魏政治和北方民族大交融第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第一局部古典水墨风格交往中的冲突—淝水之战 中 原鲜卑匈奴羯羌氐崇尚武力，文化落后农耕民族(汉人)游牧民族(胡人)文化先进，不善征战温故而知新 前秦统一北方4世纪后期，氐族人建立了前秦政权。前秦王苻坚重用汉人王猛为丞相。前秦迅速强大起来，消灭了其他政权，统一了黄河流域。温故而知新对峙 独学ABC交往中的冲突—淝水之战阅读课本93-94页，找出以下问题的答案，然后与组员分享答案1、淝水之战发生的时间、交战双方、结果、特点、影响分别是什么？2、淝水之战有哪些成语故事。3、从淝水之战的结果分析前秦失败的原因。 交往中的冲突—淝水之战时间双方结果特点成语典故影响383年前秦-东晋〔80万VS8万〕东晋大败前秦北方再度陷入分裂混战状态阅读课本93页找出前秦失败的原因〔1〕前秦方面：〔2〕东晋方面：①军队内部有民族矛盾锋利〔根本〕。②苻坚骄傲轻敌，指挥不当。③前秦军队劳师远征，战线过长。①有长江天险，易守难攻。②内部团结，军队士气高涨。③采取正确的战略战术。以少胜多自主归纳投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 第二局部古典水墨风格交往中的交融—北魏孝文帝的改革 独学AB交往中的交融—北魏孝文帝改革阅读课本94-95页，找出以下问题的答案，然后与组员分享答案1、北魏是由哪个民族建立的？建立于何时？何时统一北方？2、概括北魏孝文帝改革的措施、影响。 交往中的交融—北魏孝文帝改革北魏的建立和统一北方 386年，________拓跋珪重建代国，后改国号为魏，史称_____。398年，建都平城。 439年，拓跋焘领导北魏武力统一__________，结束了十六国时期。鲜卑族北魏黄河流域鲜卑是我国北方古老的少数民族，拓跋部是鲜卑族的一支，它发源于大鲜卑山〔黑龙江流域大兴安岭的北段〕为黄帝后裔 北魏前期官员没有俸禄，收入主要还是依靠掳掠与赏赐战利品的方法，统一北方后，战争与掠夺的时机少了，于是，官员开始公开贪污受贿，搜刮百姓，霸占农民土地，农民流离失所民族生产方式生活方式政治制度文化汉族以农耕为主定居比较完备先进北魏鲜卑族以游牧为主逐水草而居相对落后相对落后假设你是北魏统治者，面对这些困难，你会怎样解决？交往中的交融—北魏孝文帝改革进行改革，学习汉族先进文化 交往中的交融—北魏孝文帝改革阅读课本94-95页概括北魏孝文帝改革的措施措施①迁都洛阳 ②推行汉化措施 说汉语改汉姓通汉婚用汉制学汉礼穿汉服洛阳平城 为什么要迁都洛阳？?平城为鲜卑族保守势力比较集中的地方，想进一步深化改革很难。 ?平城地处偏远，不利于对广阔中原地区的统治。? 洛阳曾经是东汉、西晋的都城，是中原的政治、经济、文化中心。〔孝文帝〕诏不得以北俗之语言于朝廷，假设有违者，免所居官。 ——《魏书》“今欲断北语，一从正音〞，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，成心说鲜卑语的，要罢官降爵。 ——《资治通鉴》鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺赖贺丘穆陵穆独孤刘步六孤陆贺楼楼对鲜卑族“定姓族〞……并鼓励其与汉族高门通婚。——张帆《中国古代简史〔第二版〕》 交往中的交融—北魏孝文帝改革阅读课本94-95页概括北魏孝文帝改革的影响材料：就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双〞。促进了民族交融增强北魏的实力加速了北方少数民族的封建化进程 第三局部古典水墨风格交往中的开展—北方地区的民族交融 合作交往中的开展—北方地区的民族交融阅读课本95-96页，找出以下问题的答案，然后与组员分享答案1、北方地区的民族交融有哪些表现？其影响是什么？2、民族交融的形式有哪两种？形式战争改革 生产生活政治制度思想文化民族心理交往中的开展—北方地区的民族交融相互学习实行君主专制 少数民族学习汉族文化，汉族学习少数民族乐舞民族隔膜与民族偏见逐渐减少1、北方地区的民族交融有哪些表现？ 北方少数民族《采桑图》 北方少数民族《狩猎图》 北方少数民族《扬场图》 北方少数民族《耕耙图》 北方少数民族向汉族学习农业技艺游牧农耕生产方式的交融 边境汉人《二牛抬杠图》汉族向北方少数民族学习畜牧业生产方式的交融边境汉人《放牧图》 汉族妇女制作蒸馍与烙饼汉族士大夫在烧烤穿汉族服装的少数