小学英语_Ihaveanewpen教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

Unit 5 Lesson 2 I have a new pen. 教学设计 一、教材分析 第五单元的话题是Classroom，教材安排了三个课时在情境中学习和运用学习用品。文具与小学生的生活息息相关，是小学生英语学习的一个重要内容，学会对学习用品的表达有利于培养和提高学生的口语能力。Lesson Two是在Lesson One学习了classroom、desk、chair的基础上继续学习其他学习用品。 二、学情分析 经过近一个学期的英语学习，学生能够借助教师的表情手势等等听懂简单的口语，并根据指令做出正确的反应。作为三年级学生，他们对英语这一新学科充满兴趣，学习中能够积极模仿学说，乐于参与各种形式的游戏活动，并且自豪于自己在英语学习中的表现。本单元是在学习了前四个单元的基础上进行的。学生经过前几个单元的学习，积累了一部分词汇量，在此基础上进入学习用品的学习，能够更好地与情境相融合，让话题更有意义，也便于学生理解记忆和表达运用。 三、教学目标 （一）知识目标： 1. 能够听懂会说单词pen, pencil, book, schoolbag, it, it’s。 2. 能够用英语介绍自己的文具I have a...并且能够赞美他人的文具。 3. 能够正确认读学过的字母。 （二）能力目标: 能够对身边的文具进行讨论。 （三）情感目标： 培养学生英语学习的兴趣，以及团结合作，乐