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小学英语_Iwastwothen教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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  • 2023-05-18 发布于湖北
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小学英语_Iwastwothen教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

    学情分析 本课的教学对象是四年级的学生，他们具有好奇、好动、爱表现、善模仿等特点。经过一年多的英语学习，他们具有一定的英语语言知识，初步形成了一定的听、说、读的能力，学习策略也得到不同程度的发展，但这也无形中拉开了学生之间的差距。此外，本课是学生学习了一般将来时和现在进行时及描述人物的性格特征、外貌特征之后，小学阶段首次接触一般过去时。因此在教学过程中，尽可能创设良好的语言环境，给学生提供大胆实践、积极参与的机会，并培养学生观察和总结规律的能力，引导学生发现用was 和were谈论过去的情况和事情。

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