小学英语_Itsonthefirstfloor教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

小学英语三年级下册 Unit 5 Lesson2 It’s on the first floor 教学设计 教学目标： 知识目标： 学生能够听懂、会说单词：first second third能听懂、会说认读单词floor ,art, music, room. 学生能够听懂、会说并认读句子Where’s the ...?It’s on the first/second/third floor. 技能目标： 学生能够运用所学词句讨论学校功能室的位置和学校生活。 情感目标： 学生能够在课堂活动中大胆表达、积极与他人合作完成学习任务，增进热爱学校、享受学校生活的美好情感。 语言运用目标： 学生能在真实情境中综合运用所学词句介绍自己的学校。 教学重难点： 序数词first ,second ,third的正确读音及运用。 学生能听、说、认读并在情境中运用Where’s the ...?It’s on the first/second/third floor.来谈论学校功能室的位置。 教学准备： 课件、单词卡、楼层贴图、各功能室图片 学生课前准备 通过一起作业平台预习单词及课文，包括单词及课文的粗略认读。 教学过程： Step1:Warm up and task presentation 1.Greetings T: Good morning boys and girls. Ss: Good