《过松源晨炊漆公店》教案2.pdfVIP

《过松源晨炊漆公店》教学设计 一、教学目标 1.反复朗读，借助注释理解诗歌大意； 2.学习诗人借助景物描写和生动形象的比喻表达自己的观点态度的表现手法。 3.通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发学生战胜困难的勇气。 二、重点难点： 1.教学重点：反复诵读， 联系生活实际，想像诗歌描绘的环境，感受行人的心情。 2.教学难点：体会诗中蕴含的哲理。 三、教学流程： （一）导入 同学们，你们看看这三首诗是否熟悉？《宿新市徐公店》《晓出净慈寺送林子方》和《小 池》，引出作者杨万里以及他诗作的特点（内容上、语言风格上） 这三首诗有何共同点?首先出自同一位诗人：杨万里；其次（提示内容上写的对象是什么、 语言特点上）描写的是自然景物；语言通俗易懂、浅近明白。 （二）作者简介 杨万里（1127-1206 年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰 出的诗人，与龙袤、范成大、陆游合称南宋“南宋四大家”。 杨万里诗歌大多描写自然景物，语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣，称为诚斋体。 （三）解题及创作背景 今天我们再来学习一首他的代表作——《过松源晨炊漆公店》。那么应该怎样读这个标题？ （四）朗读本诗，把握诗的内容 1.齐读本诗。 2.初步理解诗意。 3.出示重点字词的含义：