《邓稼先》教案2(表格式).pdfVIP

“邓稼先”课堂教学设计 课 题 邓稼先 课时 2 课型 新授课 一、熟读课文，整体感知课文内容，借助小标题，复述并概括文章内容，理清文章思路。 教学目标 二、通过默读与精读，揣摩文中关键语句，领会作者融入笔端的深情，学习邓稼先伟大的爱国主义精神。 三、通过朗读，体会文中排比、对比、引用等修辞手法的运用和多变的句式特点，并用之于写作实践。 一、熟读课文，整体感知课文内容，借助小标题，复述并概括文章内容，理清文章思路。 教学重点 二、通过默读与精读，揣摩文中关键语句，领会作者融入笔端的深情，学习邓稼先伟大的爱国主义精神。 教学难点 三、通过朗读，体会文中排比、对比、引用等修辞手法的运用和多变的句式特点，并用之于写作实践。 《邓稼先》是学生在中学阶段接触的第一篇名人传记，教师应抓住这一契机，做好以下三方面的引导： ①这篇文章篇幅较长，学生阅读起来可能从整体上不容易把握，教师要引导学生正确把握文章思路。 学情分析 ②本文不同于一般的人物传记，作者既有传统眼光，又有历史视野，要引导学生理解课文丰富的内涵， 体会深沉的