【教案】人教版语文八年级上册(2017部编版)第4单元第13课《背影》教学设计.pdfVIP

《背影》教学设计 教学目标 知识与能力 学习用截取法，构建文章，明确文章的线索，体会父子情深，品味 朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选 材料、谋篇布局的能力。 过程与方法 这是一篇叙事纪实散文。学习本文，阅读方法上以朗读训练为重点； 内容探究上，以学生自学为主，采用自主、合作、探究的方式；在写作 练习上，学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、 重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容，领悟内涵。 情感、态度与价值观 体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点——背影中发掘深 深的父爱，陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感。 教学重点，难点 重点 体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点——背影抒 发的真挚亲情。学习叙事中的选材方法——截取法。 难点 明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗线，二者和 谐统一，结构文章的特点；体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。 教学课时 二课时 教学步骤 第一课时