4-2 可能性的大小 分层作业设计 五年级上册数学同步课时练 人教版含答案.docxVIP

第四单元可能性 4.2 可能性的大小 【基础巩固】 一、选择题 1．盒子里装有木块，红色5块，绿色4块，蓝色3块，黄色2块，从中摸出一块，摸出（　　）色木块的可能性大。 A．红 B．绿 C．蓝 D．黄 2．小思、小维和丫丫玩转盘游戏，指针停在红色区域小思胜，停在蓝色区域小维胜，停在黄色区域丫丫胜。玩了60次，胜的结果记录如下表。 小思 小维 丫丫 10 38 12 根据数据，他们最有可能用的是（???）转盘。 A． B． C． D． 3．三（1）班有男生36人，女生25人，要抽出一人做游戏，抽到（???）的可能性大。 A．男生 B．女生 C．无法确定 4．英语课上，我们举行了EnglishParty，在这个party上，同学们抽签决定表演什么节目，从下列（???）箱子里面可能抽到唱歌、跳舞和表演功夫，并且唱歌的可能性最大，表演功夫的可能性最小。 A．B．C． 5．从下面的箱子中任意摸出一个球，（???）箱摸出的一定是黑球。 A． B． C． 二、填空题 6．选图是某商场停车指示牌，根据指示牌的信息，在地下( )层不可能找到停车位；在地下( )层找到停车位的可能性最大。 某商场停车指示牌 楼层 空余车位 地下一层 0个 地下二层 9个 地下三层 18个 7．小强和君君猜数学老师的生日，小强说：“老师的生日在10月份”。君君说：“老师的生日在第四季度”。( )猜中的可能性大。 8．桌子上有一些反扣着的扑克牌，其中红桃有3张，黑桃有5张，方片有7张，随意摸一张，摸出( )的可能性最大。 9．分别从下面的3个箱子里摸球，要想摸到你心仪的奖品，应该从( )号箱中摸，理由是( )。 10．下图是小华和小明在玩“石头、剪刀、布”的游戏，请把所有可能出现的情况填在下面的表格中（有多少种情况就写多少种，无需把表格填满）。 小华 小明 【能力提升】 三、连线题 11．按要求连一连。 四、解答题 12．一个箱子里面有：20个红球、10个蓝球、5个白球。请回答：摸出什么球的可能性最大？可能摸到紫色的球吗？ 【拓展实践】 13．请你利用下面的圆形设计一个抽奖转盘的模拟图，使指针停在一等奖、二等奖、三等奖区域的可能性关系是：若一等奖1名，则二等奖3名、三等奖4名。 （1）请你完成抽奖转盘的模拟图。 （2）获几等奖的可能性最大？写出你的想法。 14．用 ①、②、③设计卡片。 （1）只能抽到写①、②、③卡片，且抽到②的卡片可能性最小，抽到③的卡片的可能性最大。 （2）抽到写①、②、③卡片的可能性相等。 15．六（1）班同学身高、体重情况如下表。 身高/m 1.40 1.43 1.46 1.49 1.52 1.55 1.58 人数/人 1 3 5 10 12 6 3 体重/kg 30 33 36 39 42 45 48 人数/人 2 4 5 12 10 4 3 （1）上面两组数据的平均数各是多少？ （2）什么数据能代表全班同学的身高和体重？为什么？ （3）如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该生体重在36kg及一下的可能性大？还是在39kg及以上的可能性大？ 参考答案 1．A 不确定事件发生的可能性的大小与事物的数量有关，数量越多，可能性越大，反之则越小。 5＞4＞3＞2 红色木块的数量最多，所以从中摸出一块，摸出红色木块的可能性大。 答案：A 本题考查可能性大小的判断，解题关键是理解并掌握影响可能性大小的因素，理解哪种颜色的木块多，摸到哪种颜色木块的可能性就大。 2．C 在60次的结果记录中，小维胜的次数比小思和小丫都多，说明小维胜的可能性大，即蓝色区域占比必红色和黄色都多，据此选择即可。 因为小维胜的次数比小思和小丫都多，所以可能性较大，即蓝色区域占比最多。 答案：C。 本题主要考查对可能性大小的认识。 3．A 比较三（1）班男生人数和女生人数的多少，如果男生人数比女生人数多，那么抽到男生的可能性大，如果男生人数比女生人数少，那么抽到女生的可能性大，据此解答。 因为36人＞25人，则男生人数＞女生人数，所以抽到男生可能性大。 答案：A 掌握判断事件发生可能性大小的方法是解答题目的关键。 4．C 根据物体数量的多抽到的可能性就大，数量少抽到的可能性就小，据此解答。 由分析得， 要想可能抽到唱歌、跳舞和表演功夫，并且唱歌的可能性最大，表演功夫的可能性最小。 必须有唱歌、跳舞和表演功夫，并且唱歌占的最多，表演功夫占的最少， 三个选项中只有C选项符合题意。 故选：C 此题考查的是事件发生的可能性，掌握根据物体数量的多抽到的可能性就大，数量少抽到的可能性就小是解题关键。 5．C 任意摸出一个球，要想摸出一定是黑球，应从C箱子里摸；因为C箱子里全部黑球，所以任意摸出一个一定是