北师大版初中数学八年级下册教案第3章.pdfVIP

3．1 图形的平移 第1 课时 平移的认识 1．理解并掌握平移的定义及性质；(重点) 2．能够根据平移的性质进行简单的平移作图． 一、情境导入 观察下列图 ，你能发现图中描绘的运动的共同点吗？ 二、合作探究 探究点一：平移的定义 下列各组图形可以通过平移互相得到的是( ) A. B. C. D. 解析：根据平移不改变图形的形状和大小，将题中所示的图案通过平移后可以得到的图 案是C，故选C. 方法总结：本题考查了图形的平移，图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形 状和大小． 探究点二：平移的性质 【类型一】 利用平移的性质进行计算 如图，将等腰直角△ABC 沿BC 方向平移得到△A B C ，若BC＝3 2，△ABC 与 1 1 1 △A B C 重叠部分面积为2，则BB 等于( ) 1 1 1 1 A．1 B. 2 C. 3 D．2 解析： B C＝2x，根据等腰直角三角形和平移的性质可知，重叠部分为等腰直角三角 1 1 形，则B C边上的高为x，∴ ×x×2x ＝2，解得x ＝2(舍去负值)，∴B C＝2 2，∴BB ＝BC 1 1 1 2 2 －B C＝ .故选B. 1 方法总结：本题考查了等腰直角三角形的性质和平移的性质．关键是判断重叠部分图形 为等腰直角三角形，利用等腰直角三角形的性质和重叠部分面积列出方程，求重叠部分的长． 【类型二】 平移性质的综合应用 如图，原来是重叠的两个直角三角形，将其中一个三角形沿着BC 方向平移线段 BE 的距离，就得到此图形，下列结论正确的有( ) 55 ①AC∥DF；②HE＝5；③CF＝5；④阴影部分面积为 . 2 A．1个 B．2 个 C．3个 D．4 个 解析：根据平移的性质得出对应点所连的线段平行且相等，对应角相等，对应线段平行 且相等，阴影部分和三角形面积之间的关系，结合图形与所给的结论即可得出答案．①对应 线段平行可得AC∥DF，正确；②对应线段相等可得AB ＝DE ＝8，则HE ＝DE －DH ＝8－3 1 1 ＝5，正确；③平移的距离CF＝BE ＝5，正确；④S 四边形HDFC ＝S梯形ABEH ＝(AB ＋EH)·BE ＝ × 2 2 65 (8＋5)×5＝ ，错误．故选C. 2 方法总结：本题考查平移的基本性质：①平移不改变图形的形状和大小；②对应点所连 的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等．本题关键要找到平移的对应点． 探究点三：简单的平移作图 将如图方格中的图形向右平移4 格，再向上平移2 格，在方格中画出平移后的图 形． 解析：按照题目要求：向右平移4格，再向上平移2格，先作各个关键点的对应点，再 连接即可． 解： 方法总结：作平移图形时，找关键点的对应点是关键的一步．平移作图的一般步骤为：