第二十五课 异性交往有分寸 教学设计 武汉版生命安全教育七年级.pdfVIP

【湖北武汉版】《生命安全教育》七年级教学设计 课题 第二十五课 单元 第六单元 学科 生命安全 年级 七年级 异性交往有分寸 教育 伴随着青春期第二性征的出现，青春期情感问题成为一个比较敏感的话题，家长和老 师担心学生早恋影响学习。由于一些不太科学的看法，使部分家长和教师不能正视中学生 的异性交往，往往采取压抑、堵塞的办法来被动应付而不是积极引导。一些在异性交往上 遇到问题的中学生，不仅得不到及时的正面引导，反而会遭受各方面的误解和责备，在巨 大的精神压力下，他们可能做出不计后果的行为，应该怎样正确引导中学生异性交往?成为 教材 我们必须认真研究和高度关注的问题。 分析 伴随着年龄的增长，同学们的心理和生理有了变化，对待身边异性同学的态度也在发 生着改变，不同的态度对于异性交往有不同的影响，什么样的交往态度才是正确的？本课 就是要培养中学生正确的交往态度，引导学生把握与异性交往的分寸，避免早恋。 通过青春期教育，可以消除学生的异性神秘感，增强学生的自我控制能力,提高学生的 性道德水平，以使他们正确认识与异性同学的关系，把握与异性同学交往的礼仪，学会与 异性同学正确交往，从与异性交往的困惑中走出来，健康、快乐成长。 1.树立健康的交友观念，培养健康的交往意识，端正异性交往态度。 2.能够区分“异性友谊”与“早恋” ：知道“异性交往”是成长必需的，也是必不可少的；而“早 学习 恋”有危害，是要坚决拒绝的，拒绝时需注意方法技巧。 目标 3.在与异性交往中，注意把握分寸，增强自我控制能力，提高性道德水平，培养健康的异 性情谊。 重点 怎样把握异性交往的分寸。 难点 把握异性交往的分寸，避免早恋。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《初中校园集体舞—— 在游戏中体 青春旋律》，引导学生做游戏： 根据指导做动 会异性交往，集 同学们按小组站起来，两人一组，模仿右图 作 体活动，不会太 中的舞蹈动作。 尴尬。 学生做的过程中，老师注意观察学生的态度 学生不做也 和表现，尤其是对异性的态度和表现。 没有关系，这已 教师分析：老师发现有些学生和异性同学分 经反映了对异性 在了一起，有的表现得很大方，有的表现得有点 的态度。 羞涩。 伴随着年龄的增长，同学们的心理和生理有 了变化，对待身边异性同学的态度也在发生着改 变：有的亲热，有的冷漠；有的喜欢，有的讨厌 ……这些都是正常的。 但是，对待异性同学到底什么样的交往态度 才是正确的呢？可能大家还存在一些疑惑和思想 误区，本节课就让我们一起来学习和探讨《异性 交往有分寸》，解决那些困扰大家成长的问题。 1.辩论： 主题：对待异性应该有什么样的态度？