小学英语_PEP小学英语三年级下册Unit4Whereismycar教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

Book2 Unit4 Where is my car? Period1 Zhang Peng’s seeking time 单课时教学设计 一、学习目标 【知识技能目标】 1.学生能够理解对话大意，并能够用正确的语音语调、按照意群朗读对话。 2.学生能够模仿表演对话。 3.能够在语境中理解新词in, on, under, desk, chair的意思，并能正确发音。 4.能在实际生活中运用本节课句型“Where is...? It’s in/on/under...”对物品的位置进行问答。 【情感态度目标】 在日常生活中养成物放有序的好习惯。 二、学习重难点 【学习重点】 特殊疑问句Where is…? 的正确问答。 方位词in, on, under的正确使用。 【学习难点】 能够用Put…in/on/under your…将物品合理摆放。 三、学习过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1： Warm-up 1.Get your things ready! T: Are you ready for the class? Now let’s check your things! 2. Put them in order. T: Good job! Now let’s put them in order! 快速出示并说出视频中出现的文具：pen, pencil