浅谈道德与法治教学中的情境创设-来源：新课程（中学）（第2018023期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 法展示 浅谈道德与法治教学中的情境 设 何兆红 （常州市金坛区第三中学，江苏 常州） 摘 要：《道德与法治》属于一门以理论为主的课程，过多的理论内容很容易给学生带来厌倦的心理，从而对这门课产生抵触的思 想。作为教师如果不能很好地采用一些方法来引导学生，是无法让学生从这种抵触的心理阴影中走出来的。为此在进行教学过程中， 教师应尝试采用情境教学的方式开展教学，通过创设各种不同的情境，以生动活泼的教学方式，