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如何提高低年级书写能力 随着电脑的普及，越来越多的人们喜欢在键盘上敲打出文字，不知不觉中把祖国悠久的书法艺术淡忘了。越来越多的孩子在提前学习写字的时候，没有规范的要求，养成了许多不良的书写习惯，近视率在逐年递增，当然字的书写也不规范。 　　小学生在书写方面存在的问题不容忽视，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响小学生的生长发育，危害身心健康。依据《语文课程标准》的要求：即“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。” 作为低年级的教师在平时的教学过程中对孩子进行规范和指导是相当重要的常规活动。???? 姿势正确，写字前提 　　在写字教学过程中，教师首先要让学生明确正确的写字和执笔姿势，这是写好字的前提。? 　　1. 利用图画规范姿势。在班级醒目位置粘贴正确的书写和执笔图，便于教师指导示范，学生对照和模仿。同时，也为养成学生良好的书写姿势营造氛围。 　　2. 利用儿歌帮助记忆。把正确的书写和执笔姿势编成琅琅上口的儿歌。即： 学写字，要牢记，头正肩平脚着地，三个“一”要牢记。 眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远。大指二指对齐捏，三指在下来托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处， 拳心要空腕用力。在动笔写字之前，边读儿歌，边准备书写，同时摆好正确的书写姿势。 　　3. 时刻提醒强化训练。养成一个好习惯需要21天，可纠正一个坏习惯却很难。这就要求教师引领