- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
一课研究小学问
长方形和正方形的面积计算是图
形面积教学的起始课,借助几何直观让
学生经历长方形面积的探究过程,可以
采用如下教学过程。 帮助学生经历长方形面积的探究过程
一、提出问题,独立操作
出示一个长5厘米,宽3厘米的长
方形。 文 梁 亚 潘慧敏|
1.
您可能关注的文档
- 小学语文阅读教学中的问题及解决方法探析-来源:新课程(第2022013期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 生命教育视野下的小学语文阅读教学对策思考-来源:新课程(第2022013期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 优化设计提高小学数学课堂计算教学的质量研究-来源:新课程(第2022013期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 聚焦主干知识,解决关键问题——“内容多课时少”困境破解路径探微-来源:中学历史教学(第2022003期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 探寻·锻造·实践——例谈“对应主题”式教学在统编教材中的运用-来源:中学历史教学(第2022003期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 研读·运用·反哺:高考试题对时空观念的考查及其对教学的启示——以2021年6月浙江卷为例-来源:中学历史教学(第2022003期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 基于史料相对性的考试命题思路-来源:中学历史教学(第2022003期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- “以学生为本”的主题教学——以《人民解放战争》为例-来源:中学历史教学(第2022003期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 一场穿越时空的旅行——《北京的隐秘角落》-来源:中学历史教学(第2022003期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 中学历史“用教材教”的行动研究——溧阳市张羽丰名师工作室成果掠影-来源:中学历史教学(第2022003期)-华南师范大学历史文化学院.pdf
- 结合数学文化认识中括号林在凑-来源:小学教学设计·数学(中旬刊)(第2022005期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 根据乘法等式写出正确的比例-来源:小学教学设计·数学(中旬刊)(第2022005期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 更好理解真分数与假分数的概念-来源:小学教学设计·数学(中旬刊)(第2022005期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 《圆的面积练习课》教学-来源:小学教学设计·数学(中旬刊)(第2022005期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 搭建操作平台理解概念本质——《平均数》第一课时教学-来源:小学教学设计·数学(中旬刊)(第2022005期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 沟通内在联系感悟转化思想——《表面积和体积整理与复习》教学-来源:小学教学设计·数学(中旬刊)(第2022005期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 把握关系本质促进思维发展——《常见数量关系解决问题总复习》教学设计-来源:小学教学设计·数学(中旬刊)(第2022005期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 以变导练,让学生与数学相遇——《相遇问题》教学-来源:小学教学设计·数学(中旬刊)(第2022005期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 引发思维冲突,理解图形本质特征——以《认识平行四边形和梯形》为例-来源:小学教学设计·数学(中旬刊)(第2022005期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 开展度量实验感悟数学模型——《长(正)方形面积计算》教学思考与实践-来源:小学教学设计·数学(中旬刊)(第2022005期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 山西教育教辅传媒集团有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)