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小数的性质教学设计.pdfVIP

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  • 2023-05-21 发布于浙江
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小数的性质教学设计.pdf

    小数的性质教学设计 小数的性质教学设计1 课题：比大小（二） 内容：小数的性质 课时：1 教学准备： 教学目标：1、通过“在方格纸上涂一涂，比较两个小数的 大小”的活动，经历用几何模型研究小数的过程。 2、用直观的方式体会小数的末尾添上 0 或去掉 0，小数的 大小不变的规律。 3、在寻找小数大小的比较方法中，培养数感，获取数学学 习方法。 基本教学过程： 一、 一、创设问题情境 1、比较大小。1.26 （

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