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来源于幼儿生活的生成性教学活动的问题及 对策 作者：陈艺璇 来源：《家长·中》2020年第02期 摘要：随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的不断贯彻和推进，幼儿教师愈发珍视游戏和 生活带给幼儿的独特价值，也触发了教师去反思传统的预设性教学活动，不断探索生成性教学 活动的真谛。本文立足于幼儿园生成性教学活动的实际案例，归纳和总结了在生成性教学活动 组织过程中的常见问题及教师的引导策略。 关键词：幼儿园教学;生成;对策 生成性活动与预设性活动是相对而言的，所谓“预设”就是紧紧围绕教学目标、任务，预先 对课堂环节、教学过程等做一系列展望性的设计。关于“生