《灯光》教学反思.docxVIP

《灯光》教学反思 ??? 《灯光》一文的作者是王愿坚，文章采用倒叙的写法，以灯光为线索，通过一个关于灯光的故事，歌颂了革命先烈的献身精神。 ? ? ? 全文开头从天安门前广场上的灯光说起，“多好啊！”一句对天安门广场美景的赞叹，引起了“我”对往事的回忆。那是1947年的初秋，作为战地记者的“我”来到了郝副营长身边，郝副营长是一位著名的战斗英雄，当晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。战斗准备工作完成的间隙，郝副营长借着微弱的亮光看摆在膝盖上的一本破旧的书。插图上，一个孩子正在灯下聚精会神地读书，注视着这幅图，看着插图上的灯光，郝副营长陷入了对未来的美好憧憬。 ? ? ? 半个小时后，战斗打响了，守敌的围墙被打开了一个缺口，突击连马上冲了进去，可是后续部队却遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。就在这千钧一发的时刻，郝副营长划着了火柴，点燃了书本，举得高高的，为后续部队照亮了前进的道路，可是却暴露了自己，他被敌人的机枪打中了。为了战友的安全，为了战斗的胜利，为了让孩子们能够在明亮的灯光下学习，年仅二十二岁的郝副营长不惜献出了自己宝贵的生命。 ? ? ? 文章结尾回到现在，回应开头，紧扣主题，从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，可以体会到作者的哀思和愿望，那就是无论过去多长时间，也不要忘记为今天的幸福生活而牺牲的革命先烈，更要珍惜今天这来之不易的幸福生活。 ? ? ? 纵观全文，紧紧围绕“灯光”展开叙事，天安门前璀璨的灯光是现实，郝副营长书上插图上的灯光象征着美好的未来，是郝副营长以及无数革命先烈心中的理想。架设在理想和现实之间的桥梁就是战场上微弱的火光，这桥梁是无数革命先烈用鲜血和生命奋斗来的。憧憬着璀璨的灯光，向往着幸福与安乐的生活，他们不怕牺牲，勇往直前。革命先烈为理想而献身的无私和伟大，令人深深动容！