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乐高幼儿园小课堂教案 课程目标 通过乐高的拼装游戏，帮助幼儿掌握基本的建筑概念和操作能力，培养团队合作和想象力。 教学材料 乐高积木 绘本《乐高大师》 彩色画笔、纸张、剪刀等 教学过程 第一步：引入 老师向幼儿介绍乐高积木以及乐高大师的故事，激发幼儿学习乐高的兴趣。 第二步：小组分组 将幼儿分成小组，每组4-5人，训练孩子的集体合作和沟通能力。 第三步：讲解规则 老师向幼儿讲解玩乐高积木的基本规则及方法，介绍如何按照提示，安装图纸进行组装。 第四步：手动实践 每个小组提供一套乐高积木和图纸，让孩子们践行他们的创意和想象，按照图纸进行组装并完成。 第五步：展示成果 每个小组展示他们的成果，并邀请其他小组评价和提出改进意见。 第六步：文化扩展 老师带领孩子们阅读《乐高大师》的绘本，讲述乐高积木的故事，引导孩子们了解和了解乐高的文化背景。 第七步：自由创作 老师让孩子们自由发挥创造性想象，用乐高积木进行自由创作。 注意事项 组装乐高积木时要注意细节，不能强制拆卸。 小组合作时，鼓励孩子们相互帮助和配合，不要出现对成员的批评和指责。 创作时间不能超过10分钟。 教学评价 每个小组的合作和沟通是否正常？ 是否按照图纸完成？ 成果展示的质量如何？ 自由创作中的想象力和创造性如何？ 总结 乐高积木不仅仅是一种玩具，还是一种能够培养孩子集体合作意识和培养想象力的教育工具，能够让孩子们在玩耍中获得了成就感。通过本次课程，幼儿对乐高文化有了更深刻的理解和认识，同时也获得了一些基于乐高积木的简单操作和搭建技能。