啦啦操教案分析和总结.docx

啦 啦 操 选 项 课 教 案 班级 授课教师 场地 人数 28 时 间 器材 CD 机、花球、幻灯机1、认知目标：建立正确的啦啦操动作概念，提高身体基本素质和审美能力。 2、技能目标：掌握本组合动作，提高学生协调性，培养节奏感和表现力。 教学目标教学内容 3、情感目标：激发学生学习啦啦操的兴趣，培养学生相互探究、团结协作的精神。 1、 复习一级花球操第 1-4*8 拍动作 2、学习一级花球操第 5-6*8 拍动作 3、创编一级花球操第 1-6*8 拍动作队形 重点: 1-6*8 拍队形与动作的创编。 重点与难点 难点: 手臂运动的速度、力度的控制；队形创编中，对所学知识的运用。 教学方法与手段 部 课 的 内 容分  教 师 指 导 学 生 活动 组织形式 时 与要求 间 开 课堂常规： 1.师生问好，宣布本 1.听从口令，列 ●●●●● 2 1.体育委员集合整队，报告人 课内容 队上课，报告人 ●●●●● 始 数。 2.安排见习生 数 ●●●●● 2.师生问好，宣布本节课的教 2.师生问好，聆 ●●●●● 部 学内容、任务和要求。 听教师宣布本 △ ★ 分 3.教师检查着装，安排见习生活动。 课内容。 要求：快、静、齐， 精神饱满。 — 队列练习 — 通过队列练习，为 1. 学生认真 2 1 一列横队变二列横队 健美操队形创编打基 听队列做法； 3 ●1 3 ● 1 准 2 一列横队变三列横队 础。 2. 认真按照 ●●●●●● 1 、教师讲解队列变 老 师 要 求 练 ● ● 备 化； 习，积极参与。 2、 组织练习； 部 要求：快速准确变 队列 分 二 热身操：啦啦操专项准备 教 法： 5 活动（步伐和基本手位组合练 1.教师配乐领做 1. 集体练习 ● ● ● ● ● 习） 2.教师语言提示 2．注意合拍 ● ● ● ● ● 3.鼓励激发学生 ● ● ● ● ● 4.教师提出动作要求 ● ● ● ● ● △ ★ 要 求：手位准确， 动作有力。 1 部 组织形式 时 分 课 的 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 与要求 间 一．复习一级花球操第1-4*8 拍动作 — 教师口令提示二 教师提出要求 练习：1 骨干学生带领配乐练习 ● ● ● ● ● 3 ● ● ● ● ● 分 ● ● ● ● ● 钟 ● ● ● ● ● ▲ ▲ ★ 二．学习一级花球操第 5-6*8 二、教师通过讲解 欣赏示范组织： 1 基 拍动作 示范法、领做法、 练习： ●●●●●●● 1 本 第 5*8 拍动作： 循环递加法、节奏 变换法、口令提示 1 认真观看视频 2、认真观看教师的 ★ ●●●●●●● 分 钟 部 法等教学方法，使 学生逐步掌握动 示范； 3、模仿教师动作 要求： 1 认真观看视频 分 作，达到教学要求。 4、认真听教师讲解 易犯错误 2 认真观看示范 5、体会知识要点， 1、教师示范 5-6*8； 逐步掌握动作要 2、上、下肢分解讲 领. 解示范并练习； 6、分组配乐循环练 3、教师带领5*8 完 习 4 遍 集体练习组织： 整动作练习； ● ● ● ● ● 手臂动作：1 拍右上L；2 拍 4、用循环递加法进 ● ● ● ● ● 屈肘于胸前；3—4 拍动作相 行 6*8 的教学; ● ● ● ● ● 同，方向相反；5 拍右臂前L； 5、教师讲解易犯错 ● ● ● ● ● 6 拍双臂成上H；7 拍左臂前L； 误； 8 拍双臂垂于大腿前方。 6、教师带领完整动 分组练习组织： 作练习。 ●● ●●●●● 步法：1 拍左脚向左侧迈步同 7、教师带领配乐练 ●● ●●●●● 时半蹲；2 拍收左脚成并步； 习（2 拍一动） ★ 3—4 拍动作相同，方向相反； ●●● ●●●● 5 拍左脚上步成前弓步；6 拍 ●●● ●●●● 并步双脚提踵；7 拍左脚向左 侧迈步同时半蹲；8 拍双脚跳 教学重点：正确掌 要求： 成并步。 握基本动作； 1.注意身体姿态， 教学难点：动作协 含胸夹臂。 手型：握花球。 调、到位并能够与 2. 动作规范、协 音乐节奏相吻合。 调、有力度。 面向：1 点。 第 6*8 拍动作： 2 手臂动作：1—2 拍成右上斜线；3—4 拍成左上斜线；5— 6 拍含胸双手收于胸前；7—8 拍双手并拢，前伸双臂前举。 步法：1—2 拍迈右脚成右弓步；3—4 拍重心左移成左弓步；5—6 拍跳成屈膝并步；7 —8 拍前迈左脚，成屈膝弓步， 右脚踝提起。 基 手型：握花球。 本 面向：1 点。 部 头位：5—6 拍低头。 分 练习： 在组长的带领下, 自主学练相互提示。 纠正错误动作。 组长喊口令领做。 跟随组长在音乐的伴奏下练习。 集体练习 循环练习  ●● ●●●●● ●● ●●●●● ★ ●●● ●●●●