三阶魔方入门教学教案.docx

瓯北中心小学思维开发课程（魔方）教学设计 瓯北中心小学思维开发课程（魔方） 内容：三阶魔方入门年级：三年级 时间：2018 年 9 月 1 日 拧魔方（初级）教学设计 学校： 瓯北镇中心小学 教材版本：瓯（2018）版 教师 年级 初级班 学生人数 20 授课时间 教学内容 《三阶魔方概述》 课时安排 第 1 课时 授课类型 新授课 一、学情分析 二、教材分析 三、教学目标 四、教学重点难点 五、教学材料准备 六、教学设计 大多数学生对三阶魔方的都有直观微时弱认知，但仅限于乱拧 随意玩，少数同学可以简单复原单面。学生普遍对于拧魔方有浓 厚的兴趣，但应该考虑到学生空间思维能力和手、眼、脑协调能 力的高低，应对学生进行分层教学。学生对于玩具类的教具会出 于好奇将好的魔方打乱，造成魔方概述讲解的困难。 本课的知识主要体现在以下几个方面： 通过配套 PPT 课件，使学生对魔方运动有初步的了解。 借助三阶魔方实物，了解魔方颜色、结构特点。 指导学生掌握基本拧魔方手法。 指导学生掌握三阶魔方各色块的转换规律。 通过课件学习，使学生对魔方运动有初步的认知。 通过实物讲解，使学生掌握三阶魔方结构特点与色块间的转换 规律。 通过实际操作，使学生掌握基本拧魔方手法。 通过学生观察，听讲，实际操作，培养学生对拧魔方运动浓厚 的学习兴趣， 进一步增强学生观察力、分析力，实践操作能力。 教学重点 : 熟记颜色相对位置，熟练基本指法。 教学难点: 魔方运动概述 PPT 课件。 各式魔方各一个。 三阶魔方 20 个，确保每人一个。一．观看视频，调动学生兴趣 （一）观看魔方公开赛竞赛视频 （二）观看学校魔方社团学生还原视频 （三）视频学员介绍： 陈润达 瓯北中心小学魔方社团学员，四年级学生。拧魔方学龄 30 课时， 三阶速拧最高纪录 25.643 秒；5 次三阶魔方还原平均成绩 35.769 秒。 二．学习课件，促进知识普及 （一）魔方运动概述 WCA 世界魔方协会（官方）和 ICA 国际魔方协会（非官方） 的区别。 非官方段位值得借鉴的地方。 - 1 - （二）拧魔方运动的价值 锻炼眼力、耐力、手力、记忆力、空间判断能力、注意力、 反应力。 （三）魔方运动的学习 拧魔方的黄金年龄 5-8 岁 人数较少 可塑性最高的学习时间 9-12 岁 人数其次 很理想的学习时间 13-18 岁 人数较多 理想的学习时间 19 岁以上 人数较多 错过学习的黄金年龄 拧三阶魔方晋级之路 启蒙： 重在掌握魔方三维结构特点、空间旋转及空间变换关系，了解各式魔方的特征，规划合理的学习顺序。 入门： 能基本掌握魔方还原的要点，180 秒内还原三 阶魔方 进阶： 了解魔方指法，应用简单公式在 2 分钟内还 原魔方。 高手： 熟练应用各种魔方公式，能在 40 秒内还原魔 方。 专业： 熟悉还原公式，指法娴熟连贯，能在 30 秒内 七、作业设计 还原魔方。 大师： 眼、脑、手三位一体，15 秒以内还原魔方。三、三阶魔方，基础知识概述 （一）魔方说明 颜色分布（白底黄顶） 黄白相对、红橙相对、蓝绿相对。绿色在橙色左边，蓝色在红色左边。 机构 （1）中心块、棱块、角块 （2）魔方各块替换原则 （二）常用部分和指法手势 U、R、F、D、L 层分布及指法演示四、反思交流，联系提升 重点考察魔方颜色记忆和魔方各层面名称与相应指法。 熟练记忆颜色分布、熟练各层面指法。 八、板书设计 三阶魔方概述 九、教学反思 - 2 - 拧魔方（初级）教学设计 学校： 瓯北镇中心小学 教材版本： 教师 年级 初级班 学生人数 20 授课时间 教学内容 《底层十字还原》 课时安排 第 2 课时 授课类型 新授课 一、学情分析 二、教材分析 三、教学目标 四、教学重点难点 五、教学材料准备 六、教学设计 通过上一节课的分析与了解，大多数时同学对于整个魔方事业都 有一个系统完善的认识。特别是结构特点与各块之间的转换关系的 认知对于后续课程尤为重要。 本课的知识主要体现在以下几个方面： 顶层花形还原。 底层十字还原。 通过多次示范讲解使学生能够对顶层花形还原有全面的认知 并能操作。 通过多次示范讲解使学生能够对底层花形还原有全面的认识 并能操作。 通过学生观察，听讲，实际操作，培养学生对拧魔方运动浓厚 的学习兴趣， 进一步增强学生观察力、分析力，实践操作能力。 教学重点：还原特殊情况的处理 教学难点: 还原特殊情况的处理1.学生自备魔方一枚。 配套初级教学书。 教师用道具魔方。一．目标情况展示 出示目标样式（魔方摆出需要的目标造型） 二．教学过程，采用讲解故事形式 （一）故事情节设定： 魔方分底中上三层，看成三层的教学楼。 三楼中心块为黄老师。 三楼中心块（黄老师）四周四个白色棱块为学习较好的同 学。 （二