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浙摄版(最新)三年级下信息技术教案 浙摄版(最新)三年级下信息技术教案 PAGE PAGE 10 / 18 第 第 1 课 指挥窗口 一、教学目标： 1、认识桌面。 2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。 3、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。 4、学会运用鼠标放大缩小窗口。 5、学会移动窗口。 2、培养学生协作学习、与人合作的意识。二、教学重点、难点： 重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。 难点：运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。三、课前准备 检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。四、课时安排：1 课时 五、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一打开电脑展现在我们面前的是 激发学生的学习什么呢？ 学生回答：桌面 兴趣，让学生充那么有同学知道桌面有哪些部分 满自信、精神饱 一、谈话导入、 激发兴趣。 二、 认识 windows 窗口 组成的？ 满的参与到学习 对学生回答进行评价，对学生表 学生回答：开始按钮，任务栏，中来。 述不正确的地方进行纠正，主要 图标……（回答不全或表述不培养学生的表达以鼓励为主。 正确） 能力和组织能力1、讲解桌面中的各个部分，在教 看自己的电脑屏幕，观看老 激发学生热情和 师上进行演示。打开和书本第 2 师的操作和听老师的讲解。 对电脑的兴趣。 页一样的界面。逐个讲解，并简 演示操作过程， 单叙述他们的功能。 对学生进行引导 2、接下来让我们看看书本上的 看书本，仔细观察书本上桌面电脑桌面。 的组成部分。 3、这是电脑小博士为我们打开的 学生自己操作，做成书本上 用卡通人物引起桌面，我们能不能自己也打开这 的样式。 学生注意，激发 么一个桌面呢？ 自 己 动 手 的 需 要。 培养学生动手操作的能力。 1、找相同点，在老师电脑上打开学生看电脑自己的电脑屏幕， 画图程序和 IE 浏览器。同学们看根据自己的想法找出相同点。 看这两个窗口有什么相同点吗？ “都有‘最大化’、‘最小化’、培养学生发现的 老师操作演示各按钮的作用。 ‘关闭’按钮“（可能） 能力。 三、窗口“小精灵” 2、看电脑小博士又出了一招来让 学生打开书本第 3 页，看“教 我们学习，看看书本第 3 页的“教 你一招”，观看电脑屏幕，仔你一招”。老师演示，各个步骤要 细看老师的操作。 慢。 四、轻松指挥 3、学生各自操作，要求互相交流 学生开始操作，可参照书本 培养学生的动手与帮助。老师作总结，必要时可 上的步骤。 能力。 再演示一次。 1、设置疑问。先在老师电脑上显 学生回答，应该有能回答的 培养学生的探索示第 4 页上的窗口，问学生这是学生，但很大一不部分回答不能力以及初步的怎么做的呢？对学生的回答进行 了。 自学能力。 评价。（以鼓励为主） 2、引导学生看书本上的内容。书 学生阅读课本进行操作，进 同学进行交流， 本上的同学也和我们一样在动脑 行相互之间的讨论。 合作一起寻找解筋呢，看看他们的是怎么解决 决的办法。 的？ 3、请大家按照书本上的步骤（第 学生按照书本上的步骤进行 培养学生动手操 4 页上），自己试试看。 操作，完成多个图片的比较操作的能力。对上 作。 个内容进行巩固 练习。 4、请完成较好的同学，进行演示 个别演示，其他观看操作。 5、完成课后的练习。 对课后练习进行操作。 1、我们通过今天的学习，相信大 学生相互说说自己在本堂课家对窗口有了更多的认识 的学习成果， 在学习中互流合 。 回顾复习。 五、活动小结 第 2 课 装扮桌面一、教学目标： 2、今天我们大家都学习的很好， 培养学生与父母回到家里，对自己家里的电脑进 回家操作。（有条件的小朋友）交流，对所学知行观察，看看自己家里的电脑窗 识进行复习。 口是不是一样，能不能和爸爸妈 妈说说你今天所学的窗口知识。 知识目标： 知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。技能目标：1．学会设置桌面背景。2．学会设置屏幕保护。 情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。二、教学重点、难点： 重点：学会桌面的美化设置。 难点：用所学设置各种不同的桌面。 三、课前准备：将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。四、课时安排：1 课时 五、教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图把教师机的桌面设置成一个漂亮 的背景，然后展示给学生，提出：观看老师的漂亮桌 用来激发学生的兴 一． 激趣导入 二． 桌面美化 “你想像老师这样给桌面换个漂 面。 趣。亮的图片吗？” 提出问题：“到哪里去设置桌 1．个别学生演示操 1．先让个别有基础面图片呢？”请知道的同学演示 作，其他同学观察。 的学生演示，再让全操作。 2．学生