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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 珍惜时间 班会课说课稿 珍惜时间， 从今日起 主题班会说课稿 各位评委， 老师， 大家好！ 我今天说的班会课主题是《珍惜时间， 从今日起》。 一、 说教材 1. 教材的地位和作用： 这个主题选自栾传大主编的《新编中华传统美德故事 小学版》立志勤学 德目。 我国有句古语： 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。岳飞也说： 莫等闲， 白了少年头， 空悲切！ 时间是如此宝贵， 懂得珍惜时间， 学会管理时间， 做时间的主人， 才能在未来的路上走得更远。 可在班中, 我发现学生们时间观念不强 , 做事拖拉等浪费时间现象严重。 根据我班实际情况， 结合我校传美课题《中华民族传统美德教育与小学生良好习惯养成的研究》 ， 我设计了主题为《珍惜时间， 从今日起》 的班会课。 教学目标： 让学生意识到珍惜时间的重要性， 这是本课的重点;学会合理安排时间，养成珍惜时间的好习惯, 这是本课的难点。 二、 说教法学法 这次活动在设计上充分体现生活性、 活动性 1 / 7 和开放性， 由看、 听、 讲、 议、 查等形式组成， 让同学们在活动中增强时间意识， 积极在日常践行。 三、 说教学程序 1. 听相声《时间都去哪了》 相声由我班的黎杰和熊亮顺两位同学表演。 说的是黎杰因为将时间花在了游泳、 玩电脑等事情上， 结果没完成作业， 第二天补作业时被老师发现， 挨了批评的故事。 听完相声后，让学生谈谈黎杰的时间都去哪了。同学们讨论后， 得出了结论： 黎杰的时间因为贪玩、 拖拉和懒惰而流逝了， 以至于没有完成自己的学习任务。 接着， 我让学生们回忆： 你是否曾经和黎杰一样， 因为这些原因， 没有完成自己该完成的事？ 同学们纷纷点头， 七嘴八舌的说起了自己的经历。 （这个环节的设计意图是通过一个简单的相声， 引起学生对自己浪费时间的行为的关注， 并认识到贪玩、 拖拉和懒惰这样的习惯是导致时间浪费的主因， 以此为下面的环节做铺垫。 ） 2. 一分钟的威力 有些同学认为, 时间还长着呢, 浪费一点不碍事。 可事实上， 即使是短暂的一分钟， 也有它的作用。让我们来了解一分钟的威力 。 大屏幕上播放两组视频， 显示学生在一分钟内分别能做什么。熟悉的人和事调动了学生的积极性。 ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我接着问： 你还能在一分钟内做什么呢？同学们纷纷发言。 接着， 我出示课外资料， 让学生朗读， 继续感受一分钟的威力。 读完后，我问了一个问题： 这些资料说明了什么？ 学生回答： 一分钟虽短暂， 但只要我们好好利用，也能做不少事。因此， 要珍惜每一分钟。 我接着引导： 如果将无数个一分钟花在运动上， 就能得到健康的体魄； 如果将无数个一分钟花在学习上， 就会得到什么？ 学生齐声回答： 知识！时间对于不同的人， 有着不同的意义。 时间对于经济学家来说，是金钱和效率，对于我们小学生来说， 时间是什么呢？ 同学们异口同声的回答： 是知识！ 本环节让学生感悟到了时间的重要意义， 明白了珍惜时间的重要性， 从而树立珍惜时间的观念。 听故事， 树榜样 这个环节我先让同学们四人小组互说, 再全班交流。 肖婷同学说： 陶侃学习刻苦， 常常读书到半夜三更。他有一句名言： 3 / 7 大禹圣人， 乃惜寸阴， 至于众人， 当惜分阴。 意思是说, 大禹是圣人, 都珍惜每一寸光阴， 那普通人就更应该珍惜每分每秒了。 雷志昊同学说： 鲁迅的成功， 有一个重要的秘诀， 就是珍惜时间。他说过： 时间就像海绵里的水， 只要你挤， 总是有的。他还说： 浪费自己的时间， 等于慢性自杀。桂梦珍同学说： 伟大的发明家爱迪生向来就珍惜时间， 利用在车上卖报的闲暇做实验。 人们按照他在世的时间算， 发现他平均三天就发明创造了一样东西， 是名副其实的发明大王。 接着， 同学们又讲述了牛顿、 居里夫人、 爱因斯坦等名人故 事。 我提问： 从这些名人的成功中， 你明白了什么？ 学生回答： 一切有志气、 有成就的人都很珍惜时间， 他们争分夺秒，实现了自己的人生价值。 我们要学习他们不浪费一分一秒的精神。 （这个环节， 通过名人故事， 为学生树立正面的榜样。 ---------------------------------------------------------