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第28课时 认识省级行政区域——台湾、新疆
1.掌握台湾省和新疆维吾尔自治区的自然和人文地理特征。
2.理解台湾省、新疆维吾尔自治区自然及人文地理特征的成因。
3.掌握台湾省工业分布特征及成因;理解新疆维吾尔自治区人口、城市分布特征,以及开展农业的条件。
课前利用15分钟左右时间进展自主学习,做到以下几点。
1.通读教材,完成?知识体系梳理?,构建知识网络。
2.对于台湾的资源、经济特征的形成和新疆的农业特色等内容,可通过教材活动内容进展深化、理解;对于台湾和新疆的地形和气候的形成可联络前面学过的中国的地形和气候知识来分析,特别是台湾岛东、西两侧降水的差异可联络日本的降水分布情况来分析理解。
3.完成?预习效果检测?进展自查自测。
1.台湾的自然地理环境和经济开展特色。
2.新疆绿洲农业的形成及西气东输。
1.对于教材简单识记的知识,可指导学生利用?知识体系梳理?进展预习,让学生自己看书总结。
2.对于重难点问题的把握,老师可通过从生活中和各种媒体中搜集相关资料信息创设情景,以文字、图片、游戏引发学生认识台湾和新疆的强烈求知欲望,然后老师给学生更多自由的空间?互动探究?,鼓励学生勇于发表意见、共同分享探究成果;然后老师进展归纳总结,并指导学生完成?技能应用与拓展?和?固学案?,加强学生对知识的理解和记忆。
3.在教学过程中注意浸透爱国主义教育。
通过展示维吾尔族和高山族照片,提出两个少数民族主要分布在我国哪两个地区,从而引入本课时要学习的内容。
一、台湾
1.我国神圣的领土
(1)位置:北临东海,南临① ,东临太平洋,西隔② 与福建省相望。?
(2)范围:包括③ 、澎湖列岛、④ 及其附近的岛屿,面积约⑤ 平方千米。?
2.美丽富饶的宝岛
(1)地形:2/3为山地,主要分布在东部,⑥ 为主要山脉,玉山为东部最高山峰;西部为⑦ ,工农业兴旺,城市和人口集中分布地区。?
(2)气候:⑧ 季风气候,温暖潮湿。?
(3)河湖:河流短急,⑨ 丰富,最长河流为浊水溪;最大湖泊为日月潭。?
(4)物产:山区森林资源丰富,⑩ 是最著名的树种, 产量居世界首位;平原盛产稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果;有煤、石油、金属等矿产资源;是我国优良渔场和重要海盐产区。?
3.出口导向型经济
(1)有利因素:有大量受过教育和培训的劳工,海岛多港口,吸收外国资本,大力建立出口加工业。
(2)工业分布:主要分布在西部平原的台北、台中、高雄、新竹等几个城市。
(3)经济特色: 型经济,即“进口—加工—出口〞。?
二、新疆
1.高山、荒漠和绿洲
(1)位置:位于我国西北边陲,是我国面积最大的省区。
(2)干旱荒漠
地形阻挡:高山与盆地相间分布(三山: 、天山、昆仑山,两盆: 、塔里木盆地)。?
位置影响:深居内陆,远离海洋,水汽不易到达,降水稀少,蒸发旺盛,气候干旱,大局部为植被稀少的 。?
(3)绿洲:分布在盆地边缘的山前平原和局部沿河地区,水源主要来自山区降水和 。?
2.富有特色的绿洲农业
(1)气候条件:夏季高温,光照充足,昼夜温差大。
(2)水源:坎儿井等引水灌溉,开展 。?
(3)农作物:小麦、玉米、高粱等。
(4)特色农产品: 、甜菜和多种瓜果等。?
3.潜力宏大的能源开发
(1)石油、 储量丰富,为全国重要油气工业基地。?
(2)西气东输
线路:从新疆的轮南到长三角的上海。
影响:对经济、环境及其相关产业起促进作用。
【答案】 ①南海 ②台湾海峡 ③台湾岛 ④钓鱼岛 ⑤36000 ⑥台湾山脉 ⑦平原 ⑧热带、亚热带 ⑨水能 ⑩樟树 樟脑 出口导向 阿尔泰山 准噶尔盆地
荒漠 冰雪融水 灌溉农业 棉花 天然气
读我国台湾地区图,答复1~2题。
1.图中①②③分别表示的地理气象要素是( )。
A.降水、气温、光照 B.光照、气温、降水
C.气温、光照、降水 D.光照、降水、气温
【解析】 ①②③三条线分别表示光照、降水、气温。气温随海拔的升高而降低;在台湾岛西侧,由于背风坡,光照充足。台湾岛东侧为夏季风的迎风坡,所以降水丰富。
【答案】 D
2.台湾岛上的铁路呈环状分布。影响铁路修建的主要因素是( )。
A.海陆位置 B.气候
C.地形 D.河流
【解析】 影响铁路修建的主要原因是沿海地形平坦,工程量小。
【答案】 C
读1949~2021年新疆经济重心动态转移轨迹图,答复3~4 题。
3.新疆开展绿洲经济的有利自然条件及需要注意的问题是( )。
A.雨热同期;防治水土流失
B.气温日较差小;防治土地盐碱化
C.光照充足;防治土地荒漠化
D.土壤肥沃;防治滑坡、泥石流灾害
【解析】 新疆位于
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