新年拍照 幼儿园教案.docxVIP

新年拍照 幼儿园教案 教学目标 学生能够熟悉并理解新年的文化背景，包括新年的起源和庆祝方式。 学生能够与他人进行合作，并在合作中表现出尊重和理解。 学生能够自信地表达自己的意见与想法。 学生能够运用各种艺术素材和技术，制作出具有新年元素的照片，并分享给他人。 教学内容 新年的文化背景介绍与讲解。 摄影技巧和艺术元素的介绍与讲解。 幼儿园内外场景的考察，以及选择真实场景进行拍摄。 制作具有新年元素的照片并分享给他人。 教学步骤 第一步：文化背景讲解 教师向学生讲解新年的文化背景，包括新年的起源、新年的庆祝方式等。引导学生多问问题并发表不同意见进行讨论。 第二步：摄影技巧和艺术元素的介绍 教师向学生介绍拍照需要注意的摄影技巧和艺术元素，如用视角来营造气氛，用构图来增加画面的美感等。利用丰富多彩的图形和实物进行展示，让学生了解不同的元素可以组合出怎样的照片。 第三步：场景考察与选择 教师带领学生走进幼儿园内外场景，在不同的场景中观察并记录下学生最喜欢的景物和位置。然后根据学生的想法，选择最适合的场景进行照片拍摄。 第四步：照片的制作 学生根据自己选择的场景，运用摄影技巧和艺术元素制作出具有新年元素的照片。 第五步：照片的分享 学生在教师的指导下，将自己的照片分享给其他同学，分享时要点评自己照片中的元素，并和其他同学一起欣赏并讨论其他同学的作品。 教学策略 多样化的教学方法，如讲解、示范、讨论、做事情等都将被采用。 学生主动学习和参与，让学生自己选择他们最喜欢的场景和元素来拍摄。 评估方法。教师将对学生的拍照技巧、场景选取、照片制作等多个方面进行评估。 教学评估 教师将通过观察、记录、口头表述等方式对学生的多个方面进行评估。包含但不限于以下几个方面： 学生是否正确理解新年的文化背景和庆祝方式。 学生是否掌握了拍照所需的摄影技巧和艺术元素。 在观察幼儿园内外场景时，学生是否能够进行相关的观察和记录，准确选择最适合的场景进行照片拍摄。 学生的照片是否符合新年的主题，能否通过自己的想象、创意和个性制作照片。 学生是否能够自信地展示自己的作品，并与他人共享自己的想法和经验。