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拼音s幼儿园教案 一、教学目标 能正确识别并书写 s、sh、s、x四个汉语拼音字母。 能在日常交流中正确发音并使用这四个字母。 培养幼儿对拼音学习的兴趣，提高幼儿学习拼音的积极性。 二、教学准备 拼音字母卡片：s、sh、s、x各五张。 仿真沙池、笔和纸等教学工具。 三、教学步骤 1. 导入环节（5分钟） 教师开场介绍今天的主题：“小朋友们知道怎么写 s、sh、s、x这四个拼音字母吗？让我们一起来学习吧！” 2. 感性认知（15分钟） 教师在仿真沙池上用手指写出 s、sh、s、x四个字母，学生跟随教师模仿。 学生使用笔和纸，在空白纸上模仿教师书写四个字母，并互相展示、比较。 3. 认知提升（20分钟） 教师将四个拼音字母卡片分发给学生，让学生组成相应的拼音单词，比如“sa、xu、shi、se”等。 学生在组成拼音单词的过程中，不仅可以帮助学生加强对这四个字母的记忆，还可以培养孩子的拼音思维能力。 教师还可以在课堂上利用幼儿喜欢的游戏、童谣等方式，让孩子们更加轻松、愉快地学习。 4. 拓展应用（15分钟） 教师出示一些生活中常见的汉字，如“沙、舌、手、鞋”等，让学生快速鉴别并标出其中的拼音字母。 学生在标出拼音字母的同时，也可以练习对应的正确发音，并提高他们对拼音应用的自信心。 5. 总结回顾（5分钟） 教师请学生回忆本课所学的四个拼音字母，并让学生互相检验、提醒，确保学生们都掌握了这四个字母的书写和发音。 四、教学评价 通过本次教学，学生能掌握 s、sh、s、x四个拼音字母的书写和发音，同时也能在日常交流中应用所学知识，教学效果良好。