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江苏幼儿园大班诗歌教案
教学目标
学生能够欣赏诗歌,感受诗歌的美丽和情感;
学生能够朗读、模仿、创作简单的诗歌;
学生能够了解诗歌的轻声、韵脚和押韵等基本知识。
教学内容
了解和欣赏不同风格的诗歌;
学习朗读常见的儿童诗歌;
学习诗歌的基本特点,并能够模仿创作简单的诗歌
教学重点
学习诗歌的基本知识,如韵脚、韵律等,能够模仿创作简单的诗歌。
教学难点
学生能够自己创作一首诗歌,并表现出相应的情感色彩。
教学方法
教师示范朗读,学生模仿跟读,提高学生的语言表达能力和记忆力;
教师讲解诗歌的基本知识,学生通过实际操作来理解;
聚焦于学生的兴趣爱好和经验,关注学生的个性化发展。
教学过程
第一节,了解诗歌基本知识
教师说诗,让学生感受韵脚、韵律等基本特点;
学生自由朗读老师所给出的儿童诗歌;
教师简单讲解押韵和轻声等基本知识。
第二节,朗读和欣赏不同风格的诗歌
教师播放不同风格的诗歌音频,学生跟读并赏析;
学生分组背诵儿童诗歌,并分组进行模仿表演;
学生自由创作简单的诗歌。
第三节,主题讲授
介绍一个主题(如春天),教师发放材料和图片来帮助学生感受这个主题;
学生思考和写一首关于春天的诗歌,教师与学生一对一沟通指导;
学生向大家宣读自己写的诗歌。
课后作业
让学生收集自己喜欢的诗歌,并准备下节课分享;
让学生自己写一首关于秋天的诗歌,并在下一节课分享。
总结
本次教学中,我们通过教授基本诗歌知识、朗读和欣赏不同风格的诗歌、创作简单的诗歌等环节,使学生了解和感受诗歌的魅力,提高他们的语言表达能力和文化素养。同时,也让学生在创作的过程中表达他们的情感和想法。在下一节课中,我们将进一步深入探讨诗歌这一艺术形式。
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