人教版二年级语文《大禹治水》教案.docVIP

人教版二年级语文《大禹治水》教课设计 【教课剖析】 课文是一个古代传说，记述了大禹治理洪水，为民造福，三过家 门而不入的故事，赞誉了他一心为公、无私奉献的精神。全文按事情 发展的次序，依循“治水前——治水——治水后”的线索，显现了大 禹为人民谋利益的动人形象。 【教课要求】 、德：理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一名为民 造福的英豪。 、能正确、流畅、有感情的朗诵课文、背诵课文。 、学会本科生字，理解由生字构成的词语。【教课要点、难点】 正确、流畅、有感情的朗诵、背诵课文。理解课文第二自然段大雨治水的经过。【教课方法】 指导学生频频朗诵课文，抓住要点词句来理解整篇课文的内容。【教课准备】 教课挂图 【教课时间】 课时 第一课时 1/5 一、揭露课题。 、板书课题。 、简介大禹。 二、初读课文，认识课文粗心。 、学生自由练读课文。 、检查字读状况。 指名逐段试读课文，注意读准字音。 、范读课文。 思虑：这篇课文主要写谁？写了大禹的什么？ 、口头填空： 课文主要讲的诗大禹为了（），三次经过家门都没有（）。 三、细读课文。 、指名读课文。 、议论： 1）这一段主要告诉我们什么？ 2）从哪儿看出洪水凶狠？ 3）“无家可归”是什么意思？ 4）这些状况发生在什么时候？ 、指导朗诵。指名读。学生练习。四、教课生字。 、出示生字：治、洪、姓，指名读。 、指引说字形记忆方法。 2/5 五、