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管 理 智 慧
基于“美好教育”理念
构建“三美”课程的实践研究
□柳州市柳江中学 郑文勇
【摘要】本文分析“三美”(立美、共美、融美)课程 眉睫。
体系建设的必要性,论述构建“三美”课程体系促进 (二)“三美”课程体系建设是彰显新时代教育理
学校高品质发展的策略,提出以基础知识课程为核 念的时代要求
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