论素质教育与体育教师素质.docxVIP

? ? 论素质教育与体育教师素质 ? ? 付鹏 [摘 要]在素质教育改革的背景下，高职院校中体育课程对学生的素质教育也有一些要求，体育教师在培养高职学生的身心健康和高尚品质上有着重要的作用，对于更好地去完成这项任务，在高职教师的素质就有一定的要求。在各个方面素质较高的教师可以吸引学生更积极去参与到教师的教学中，可以更好地去完成增强学生体质和能力提高等教学工作就讨论了一下素质教育对体育教师素质的要求和体育教师素质对高职学生的影响。 [Key]素质教育；体育教学；教师素质；高职教师 []G635.1 []A 高职院校的教育工作任务中，体育教师对于培养身心健康和品质高尚的高素质人才有着重要的作用，想要把这一作用发挥好的话，就需要高职体育教师有较高的教师素质，这些素质就包括体育教育水平和高的品德修养。高职院校中的学生在思想上已经比较成熟，所以高质量的教师素质在吸引和激发更多学生去积极地参与教师的体育教学课程中的任务上有非常大的优势。对教学目标的完成也有积极促进作用。可以培养高职学生成为体质健康、能力高、个性发展、全面发展的人才。因为高职体育教师的特殊性，体育教师的自身素质会影响到学生的发展，并且是没有通过任何事物就作用到高职学生的终身体育思维的形成。在这样的分析过后我们就先论述一下什么是素质教育，然后对高职素质教育中体育教师的教师素质有什么样的要求，还有高素质的教师对高职学生产生什么样的影响进行研究讨论，对以后的教育工作能有一定的积极意义。 1 素质教育 人的生理与心理基本质量称之为素质，就是这两者的本来特点和原有基础。素质教育就是进行提升学生基本素质的全方面发展为目标的教育工作。体育素质教育的口号就是：“教育学生养成理想的人格、教会学生做人、学生学会生活、学会健身。”素质教育包括的方面非常广阔，可以是思想上的，也可以是身体发展上的，强调二者的全方位发展，素质教育继续地发展是要符合社会与人共同发展的实际需求，在人的潜能和个性心理素质发展的双方面的进行培养。素质教育的全方位发展指的是德智体美劳的全方面发展，这种发展也是对于“应试教育”来说的。 2 素质教育要求下体育教师的素质 在有关教育工作条例的要求中，良好的素质是一个教师必备的条件。学校为国家提供建设社会的人才，培养学生德智体美劳全方位发展，教师的本身就是要有较高的素质。素质教育是一个系统化的教育工作，在各个方面都要协调合作实施教育工作，教师素质就是这些方面的主要方面，是素质教育的核心，素质教育就对教师素质有了更高的要求，当然高职体育教育也不例外，高职教师的素质也有很高的要求，对高职学生教育工作和高职学生走向社会都有很大的影响，下面就谈一些高职体育教师应该具有的素质。 2.1 渊博的知识，高质量的人文素质 教师宝贵的财富就是知识，知识是一种科学的力量，教师拥有越多的知识、越宽的知识面，得到的教学效果就越加地显著，高职体育教师不仅要有可以传授高职学生体育、卫生、保健的知识，更应该拥有教育学与教育心理学的知识，如果追求更高的话更应该拥有其他学科的基本知识，可以是文学、美术、音乐、哲学这些学科的知识。体育教师在人文上有了更强的知识， 就更可以促进启迪思想，精神境界提升更高的层次。还有就是体育教师知识不断进行丰富，不断完整的知识结构，去符合时代要求，就在接触学生方面有了更好的优势，与新时代的学生有共同的话题去讨论，可以更好地进行体育教学工作，也可以有更多的教学方式使用在素质教学中，促进素质教育。 2.2 健壮的体格，充足的精力 体育教师的特殊性要求了体育教师要有一个健壮的体格和充足的精力去进行体育教育工作。体育教师不仅是建设学生灵魂的工程师，更加是塑造学生体魄的建设者，这当然就对体育教师提出了标准，身体健康、运动能力强、精力充沛、心理素质良好、自控能力强都是标准的考虑范畴。这些标准有利于体育教师在学生的面前展现一种优秀的气质，更可以去吸引学生去积极参加体育的锻炼，是一种榜样的力量，对于体育素质教育有积极的作用。 2.3 全面的体育教学能力 全面技能、专业水平高、示范性强是体育教师和别的学科的不同之处，更是学生对教师产生信任感、佩服感、满意度的基础条件。体育教师尤其是高职院校中的体育教师一定要掌握基本体育技术去正确实施在体育教学中，然后就是要拥有良好的教学、教育能力，以及课外活动的组织能力和课余训练能力。还一定要有较高的表达能力、科学的研究能力和自学能力。在教学工作中，科学和合理地结合实际情况制定不同的教育训练和规划，能够有效率地组织学生去完成学习任务，完成指导教学工作。专业的表现能力可以激发学生对学习的积极性，培养良好的体育兴趣，有利于素质教学的完成。 2.4 高尚的思想品德 2.4.1 要喜愛体育工作。体育教师不仅要有专业的体育技能和教学技能，更要有一种专业的体育思想和教学思想，对