排球垫球教学设计.docxVIP

七、教学过程 课的 课的内容部分 （一）教学常规 体委整队 教法和学法 教师活动 学生活动 1、课前认真准备场地、 1、集合列队要“快、 器材，排除事故隐患， 齐、静”。 时 次 强间 数 度 师生问好 开 体委报告人数 做好上课的身心准备。 2、介绍和强调本课教学 2、认真听讲，明确本课目标及要求。 3、集中注意力听讲 始 4．检查着装5．安排见习生 目标及要求。 和观察示范。 3、检查服装及请假单或 4、随堂见习学生可 2 见习条，询问伤、病情 以量力做 一些能力 分 小 部 6. 宣布教学内容，提出 况，提出见习时的要求。 所及的练习。 钟 本课教学目标与要求。 4、教师要注重对学生情 学生集合队形： 分 7.激发学生的学习和运 绪的激发、诱导，使学 ×××××××××× ×××××××××× 动参与的热情 生情绪饱满的参与到活 ×××××××××× 8、安全教育 动当中。 × ×××××××××× ▲ 准（二）一般性准备活动游戏《喊数抱团》 准 （二）一般性准备活动游戏《喊数抱团》 方法：学生沿圆圈逆时针 方向慢跑步，教师喊出一 1、教师先带领并指挥学生慢跑形成圆圈队形。2、教师在圆圈队形的中心，下达口令。 3、教师用各种手式和语 1、学生按教师口令统一行动，大家围成一个同心圆，逆时针 挥。” 2、没有及时完成教师喊出的 数字组合的学生，女生做二级 备 个数字：2、3、4……等， 学生们听到数字后，立即 言吸引学生注意力，激 发学生兴奋性，充分调动学生积极性，为顺利 蛙跳，男生做三个俯卧撑，。 3、不得用推、拉等 动作挤出 已抱团的 4 分 4 ∣ ∣ 小 部 按所喊出的数字抱成团， 符合喊出数字抱成团的一 进入基本部分的教学， 使学生做好身体和心理铺垫。 人。也不能在已经形成的团体中，为了胜出分离或 加入新成 钟 5 次 分 组为成功，胜出的同学， 4、同时注意在游戏中， 学生游戏队形： 可以有机会为下一轮游戏 培养学生形成胜不骄， 员。 喊数。 败不馁的良好心态。 ▲ 课的 课的内容部分 （三）专项性准备活动 教法和学法 教师活动 学生活动 1、教师讲解动作示范。 1、准备姿势和移动 时 次 强间 数 度 复习准备姿势和移动技术 2、教师统一下达口令， 是复习内容，在讲清 宽，脚尖稍内扣朝前。重习为辅，触球练习心下降并前倾，脚后跟稍动作的质量和情绪，对 主。备 宽，脚尖稍内扣朝前。重 习为辅，触球练习 心下降并前倾，脚后跟稍 动作的质量和情绪，对 主。 备 提起，重心落在前脚掌， 膝关节适当弯曲。两臂放 学生进行适时的鼓励和 2、通过观摩教师示 纠错。 范和模仿练习，形成 并一起与学生做动作， 与此同时观察场上学生 动作要点后，应以学生反复进行徒手练 松于腹前，两眼注视前方。 3、请动作好的同学，到 正确动作定型。 4 4 ∣ 分 ∣ 中钟 5 部 2、移动动作要点：正确 队伍前面领做。 学生练习队形： 次 分判断来球，使身体快速启动并保持重心倾向来球方向，移动中重心相对稳定。× 分 判断来球，使身体快速启动并保持重心倾向来球方 向，移动中重心相对稳定。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × 具体内容：并步、滑步、 × × × × × × 交叉步、跨步、前进步和 后退步。 ▲ （四）游戏《弹力球》 1、教师讲解游戏方法及 1、学生听老师讲解，认 方法：全班分成八个人数相等的小组，每两组中间 规则，并动作示范。 2、学生在游戏时，教师用手势或语言激发学生 真观摩教师示范，按照 规则进行游戏。 抛的准，接球者要接的 基 放一篮筐，其中一组的人 拿排球抛给对方，接球者 兴趣，调动学生参与的积极性。 稳。 3、积极动脑，在规则允 本 不能用手接球，只能依靠双臂形成的平面做动作将 球反弹到中间篮筐，抛球 3、语言提示学生什么方法和动作更为行之有 效。鼓励学生积极动脑， 寻求创新，同时提醒大 积极尝试，敢于创新和挑战。 4、没有按照规则，进球者无效。 5、进球数最少的组课后 5 分钟 2 ∣ ∣ 3 中 部 者抛球后跑到对方队尾成 家遵守规则。 整理器材。 次 为接球者，而接球者则跑 4、在游戏中培养学生遵 游戏队形： ▲ 分 到对面成为抛球者，每人 守纪律、勤于动脑、敢 ○○○ ●●● 许范围内，积极思考， 一球，依次进行，进球数多的组为胜。 于创新、勇于尝试、顽强拼搏、团结互助的精神品质。 ○○○ ●●● ○○○ ●●● ○○○ ●●● 课的 教法和学法 课的内容 部分 教师活动 学生活动 （五）正面双手垫球技术 1、教师讲解并示范。 1、徒手模仿练习， 1、动作方法：成准备姿势， 2、观察学生练习，及时 全身协调用力，避免击球前先预判来球速度和