浅谈如何提高小学生短文分析能力—教学研究.docVIP

浅谈如何提高小学生短文分析能力 　　阅读是语文教学的重要组成部分，是语文教学的生命所在。而当前，学生的阅读现状却令人担忧。平时，教师们也很重视对学生阅读分析能力的培养，花费的时间也最多,但真正一到考试的时候,丢分最多的还是阅读题。 　　提高阅读能力需要正确的解题方法和技巧。 　 1．解题方法和技巧――读材料 　所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文、了解全文的概貌之后,应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。 ?　　通常阅读第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。切忌文章都没完整的阅读过就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思,归纳中心思想。 有的学生要用“顺读法” ,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”,就是先读题目（四个选项不读)后读短文，最后寻找答案。“倒读法”带着问题阅读,目的明确，容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目（提问时