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班级管理工作计划5篇 一、班情分析  经过两年的班级治理，发觉本班学生普遍品德良好，学习目的明确，态度端正，学习也很勤奋。绝大局部学生班级集体荣誉感强，有肯定的自我治理力量和自我掌握力量。但也存在极少数学生不求上进，作风散漫，缺乏自律。总体上来说可以大致分为以下三大类。  1、品学兼优型  此类学生大多在班上学习成绩比拟好，自觉性高，有很强的自我掌握和自我治理的力量。学习目的特别明确，求知_剧烈，刻苦务实。为人讲文明，有礼貌。有较强的是非辨别力量，是其他学生学习的楷模。  2、乐观进取型  此类学生在班里占大局部，他们的学习根底虽然不如第一类学生好，但是他们的上进心极为剧烈，学习态度很端正，学习目的也特别明确。具有比拟强的自觉性，能够严格要求自己，各方面表现良好，学习成绩进步比拟明显。  3、淘气捣蛋型  此类学生为班上极少数。他们或由于根底太差而对学习失去信念，或由于从小养成一些恶习而深陷其中，无法自拨。其共同特点是作风散漫，自我约束力量差，视违反纪律为家常便饭。对班级的形象和其他学生有较大的不良影响。  二、工作目标  通过训练教学治理，全面提高学生德、智、体、美、劳等各方面的素养，使学生形成安康的心理和生活作风，提升其个人素养和道德情操，进展学生的学习力量，培育其科学探究的精神和制造性思维的力量。  通过本学期的训练教学治理，实现以下两个目标：  1、期末检测：①优秀率到达25%②合格率到达75%  2、班级评比：一等奖  三、工作措施  1、作好班级治理工作规划，成立强有力的班委会，狠抓班级日常治理，以到达在班内形成良好的班风、学风和生活作风，树立良好的班级形象。同时建立健全、完整、行之有效的班级治理制度。通过以上两个方面的结合，到达事事有人管，事事有记录;凡事有据可依，有章可循。  2、细心组织，仔细设计主题班会，从正面引导学生朝着安康向上的方向进展。同时在班内广泛开展各种有益于学生身心安康发的文体活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生的道德情操。  3、建立互帮互助学习小组，树立正面典型，以带动全体学生共同上进。同时常常找学生促膝谈心，了解学生的内心世界，把握学生的心理动态，并准时对症下药，帮忙学生解决学习、生活、心理上的障碍，以到达稳定优等生，鼓舞中等生，转化后进生的目的，从而实现班级的全面进展。  4、广泛征求学生的意见和建议，开展民主、和谐的班级治理方式，在班内形成良好、融洽的学习和生活气氛。并给家庭困难的学生及留守学生的关爱，号召其他学生携起手来，共同帮忙他们，从而使全体学生都能体会到班集体的暖和。进而使全班学生拧成一股绳，大家齐心协力，共同搞好班级建立。  班级治理工作规划精选2  本学期的班主任工作，主要从学校工作和学生思想实际动身，加强班主任队伍的思想政治训练和业务素养培训，抓好班级治理工作，提高学生道德素养，主要工作有以下几方面：  (一)加强控辍工作  本学期连续深入开展好创无流失生校班活动，抓好控辍工作。班主任要关怀帮忙有流失倾向的学生，通过谈心，帮扶等形式消除学生辍学的念头。  (二)班主任队伍建立  1、充分发挥班主任在学生品德训练中的重要作用。要根据教师职业道德标准严格要求自己，进展严传身教，对学生的训练起到潜移默化的作用。  2、班主任要通过集中，分散等形式仔细学习《班主任工作培训读本》和《中小学优秀班主任经典案例评价》等书。学习先进的训练理论和班级治理方面的阅历，取长补短，共同提高;班主任要不断总结自己的点滴阅历，并把总结阅历和训练科研结合起来。不断更新教学观念及治理方法。每学年形成一篇班级治理方面的论文。  (三)加强班风建立  1、安排班级活动  依据学校德育工作安排，引导学生踊跃参与各项实践活动。组织和指导学生开展敏捷多样的中队活动，如主题班队活动、社会实践活动，联谊活动等。并且做到活动前有预备，活动后有记实，总结。确保各项活动收到实效。  2、做好班级日常治理工作  班主任要仔细组织学生上好每天的早操、眼保健操，乐观参与学校组织的各项活动，完成学校布置的各项任务，组织学生做好班级美化，净化工作和板报，墙报的布置。每次活动要有布置，有总结。能客观评价学生行为，仔细填写好素养评价手册：仔细组织学生学习我校的校风，班风，并使学生理解其深刻含义。班级的板报，墙报每学期至少要更换再次，(开学初和期中前后)每次内容要有肯定的针对性