水平四（初二）体育《乒乓球：推挡技术》教学设计及教案.docVIP

教案 单位： 授课教师： 指导老师： 授课班级：初二（4）班 教学内容 乒乓球：学习推挡 教学 目标 1．通过学习，使学生掌握击球时的正确拍型，30%学生能推挡球达到5个来回以上。 2．提高学生的快速反应能力及身体协调性。 3、培养学生积极参与、主动学习、合作练习的能力和努力进取的优良品质。 结构 时间 组织、教法、学法与要求 教学内容与要求 教学组织与教法 图解 准 备 部 分 5 一、课堂教学常规 1、集合整队、清查人数、师生问好。 2、宣布本课内容和要求，安排见习生。（随堂练习） 二、热身活动——配乐轻器械操 要求：保持间距，注意安全。 1、学生集合，体育委员整队，请示上课。师生问好，宣布本次课的内容、目标及要求。 1、教师示范，带领学生练习。 ×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ▲ 基 本 部 分 37 三、乒乓球。 1．自娱自乐 要求：内容自定；安全、有趣； 2．学习推挡 （1）看视频。 （2）徒手推挡球。 （3）击球练习。 （4）合作练习 教学重难点：击球时的正确拍型。 动作要点： （1）拍型垂直或向前倾。 （2）在球的上升期或最高点击球，球拍后引动作较小。 要求：能找到准确的线路落点、力度、路线。 3．巩固与提高——轮转击球 方法：每组4—8人，教师发令后，1发球给2，后1顺时针方向移动，3接2的球，2再顺时针方向移动，4接3的球后，3再顺时针方向移动，以此类推。 重难点：找到击球时机。 4．展示与评价 比一比、看一看：谁的推挡回合多？ 1．体验球感。 2．分组练习，教师参与。 １．建立概念。 ２．模仿练习。 ３．体验动作，教师巡回指导 ４．分层教学。 方法：限制落点。 ５．纠正错误动作。 1．说明方法、规则。 2．鼓励同学积极参与。 提示：对于基础差的学生可以6人一组或8人一组进行。 轮转击球时，每次允许击两次；击球出界、下网或未接着，再发球继续。 1．学生展示。 方法：每大组推选两名优秀者出来进行推挡比赛。看哪一组连续推挡回合多。 2．相互评价 推挡 轮转击球 结 束 部 分 3 四、结束与放松 1．放松： 托球绕吊球S型走，后归还器材。 2．讲评本节课练习情况。 3．收还器材，师生再见！ 1．教师指导学生进行放松练习。 2．表扬与评价。 3．还送器材。 课的设计说明 一、指导思想 乒乓球堪称我国的国球,几十年来我国的乒乓球运动在世界上一直处于领先地位,它的形成与发展有其独特的历史背景和深厚的文化积淀，在奥运会和其它世界重大比赛中，为祖国赢得了优异的成绩。这对激发学生学习乒乓球的兴趣，形成科学的体育与健康价值观，增强团队精神和培育社会责任感都是十分有益的。经常进行乒乓球运动可以提高人的灵敏、协调、动作速率和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。 体育与健康课程的目标是掌握一定的运动技术、技能，培养学生体育锻炼的能力，而不是单纯追求所谓的运动技术、技能，因此，乒乓球的教法根据学生的水平和身体条件的不同，在练习方法和内容上，区别对待，运用语言法、直观法、练习法帮助学生建立技术动作的正确概念，使学生了解所学技术的正确动作过程，掌握必要的动作技术，并能运用所学的简单技术参与到乒乓球运动中去。 二、教材选择 选择乒乓球教学项目进行教学，它是初中课标规定教材中的教学内容之一，本课选择乒乓球的“推挡球技术”教学内容，是乒乓球技术内容中必须掌握的基础技术之一，在教学安排上，充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重学生合作学习与主动、探究学习相结合，努力培养学生学习乒乓球的兴趣，形成积极、健康的运动习惯。 三、教学特点 1、根据初中生的特点，教学中采取看示范、听讲解、各种练习，游戏、比拼和评价等教学手段，其目的是为了帮助学生更准确地建立动作概念，尽快地掌握基本动作技术。 2、在教学过程中强调精讲多练,集中与分散相结合。集中是通过讲解、动作示范和布置练习方法,强调基本技术的掌握。分散练习时教师根据学生掌握技术水平的程度,加强巡回指导和个别对待,重点辅导,起到了很好的教学效果。教法上要求从徒手练习开始，强调技术动作的规范性，采用多球练习、陪练等方法,使学生在有限的时间内,得到最多的练习次数。 3、教学中注重学生多种学习能力的培养，采用合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，让学生在学与练的活动中，培养学生积极参与、主动学习的能力和努力进取的优良品质。