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家庭教育—孩子明白的大道理幻灯片第1页/共32页 一个12岁男孩的父亲第2页/共32页 以过去获得的知识和经验教育今天的孩子，期望他们在未来的世界中获得成功，这是家庭教育中的永恒矛盾。在社会以空前的速度向前发展的今天，这种矛盾显得更加尖锐。时代的发展、知识的激增、经验的缺乏、困惑的增多、负担的加重，使现代家长累并苦恼着。 第3页/共32页 据2009年07月31日 《潇湘晨报》报道：一对长沙夫妻，夫妻因感情不和到雨花区法院起诉离婚，丈夫聂说：妻子陈脾气大、强势，动不动就对自己大喊大叫，还老跟自己算经济账，对自己父母也不好。对于丈夫的指责，妻子陈很气愤，说这些说词都是假的，反而是丈夫在家唯一做的事情就是玩电游。不过为了孩子，她坚决不同意离婚。他们15岁的孩子在厅下实在听不下去了，就托人给法官送了一个纸条，孩子写给法官的：“繁重的学习本来就很紧张，但父母的事情又雪上加霜。问题并非严重到分手这一步，只是两个不成熟的人作出的不成熟举动。”孩子希望法官判决不予离婚，给双方一段时间冷静，或许还有转机 。法官把这几句话念完，陈趴在桌上嚎啕大哭起来。聂则扭过头去，从口袋里掏出一张皱巴巴的餐巾纸，使劲往脸上擦。但聂还是坚持离婚。在法院调解下，双方未能达成协议。最后，法院作出判决，感情未破裂(聂未提供相关有效的感情破裂证据)，不予离婚。婚姻不仅只是爱情，更多的是责任。由此，我们可以看到，连孩子都认为自己的父母不成熟，那我们做父母的要扪心自问：我们成熟吗？我们该怎么办？ 第4页/共32页 现代父母基本没有系统地学习过科学的家庭教育知识新媒体、专业书籍、长辈经验，成为当代育儿“三大法宝”，是“独生父母”们获得育儿知识的重要渠道。这样学来的育儿知识缺乏系统性、实证性，更缺乏科学性。就是学了一些，也是头痛医头，脚痛医脚，大多数是通过网络和书本现学现卖的，有的因为鉴别力的问题，还学了许多伪知识。 第5页/共32页 现代父母基本没有积累系统的育儿经验 第一代独生子女已陆续进入婚育高峰，开始面对传承后代、繁衍生息的社会责任。昔日的“小皇帝”变成今天的“责任人”，这种“角色转换”也催生出一个新名词——“独生父母”。“独一代”迈入婚育年纪，“独二代”出世了，伴随而来的是“12N21”的家庭结构（12个老人，N个家政服务人员、两个大孩子和1个小皇帝）。特定的社会背景和家庭结构，导致了“独一代”在为人父母时面临着重重难题。 第6页/共32页 第一代独生子女 婚育高峰 独生父母 独二代 “12N21”的家庭结构 “独一代”在为人父母时面临着重重难题 结婚：婚后怀念独身 生育：“丁克”成选择 育儿：隔代带养近半 第7页/共32页 中国父母在对子女的抚养、教育上，用心之良苦，伺候之周到，关照之全面而持久，可称为“天下一绝”。尤其是独生子女家长表现得更是有过之而无不及。他们往往有两种心态，过分的爱（溺爱）和过分的望子成龙。 “有些家长似乎觉得怎么爱孩子都不够，他们已经无意识地把孩子当成玩具当成宠物来养了”，北京精诚教育集团的王培信说，“这样的结果，孩子得到了比他们需要多得多的爱，家长则丧失了教育者的功能”。过度的爱使大多数父母丧失了教育者的权威，难以体会到成功的喜悦。“溺爱孩子”和“对孩子进行过度教育”是父母这种忧虑心态的折射。一旦溺爱与过度教育达不到预期的效果，付出与收获的巨大反差常会导致父母严重的心理失衡，甚至痛不欲生。第8页/共32页 有些家长无意识地把孩子当成玩具当成宠物来养了 这样的结果，孩子得到了比他们的需要多得多的爱，家长则丧失了教育者的功能 过度的爱使大多数父母丧失了教育者的权威，难以体会到成功的喜悦 “溺爱孩子”和“对孩子进行过度教育” 心理失衡 第9页/共32页 要想科学的养育孩子，做成功的父母，现代父母们就必须认真地审视自己的家庭教育理念，系统地学习家庭教育的科学知识，争取全面地掌握家庭教育的技能，彻底扭转跟在孩子身后做消防员的被动角色，争取站在孩子面前，做一个指挥若定的指挥员，只有这样，才能轻松愉快地教育孩子，确保孩子健康成长，现代父母们才能体会到成功的喜悦。第10页/共32页 审视自己的家庭教育理念系统地学习家庭教育的科学知识彻底扭转做消防员的被动角色指挥员第11页/共32页 由于时间的关系，今天我和大家共同探讨的就是一些必须让孩子从小就明白的大道理。我们知道要盖一座坚固的大楼，最重要的就是打好地基，扎好钢筋，浇注好楼房框架。养育孩子就象盖楼房一样，我今天所讲的大道理就是确保孩子健康成长的坚实地基和牢固的钢铁骨架，他们支撑的是孩子们一生的幸福。作为家长，你只要把这些道理从小就灌输给孩子，那么你就能确保孩子幸福成长，你就能轻松地收获为人父母的喜悦和成功。 第12页/共32页 大道理 我要上哈佛 安全第一 鱼与熊掌不可兼得 自己的事情自己做 跌倒了，自己