小学信息技术_绿水青山欢笑多教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《绿水青山欢笑多》教学设计 教学目标： 1.掌握插入文字、设置文字格式的方法 2.学会合理编排图片和文字的位置 教学重点：掌握插入文字、设置文字格式的方法 教学难点：学会合理编排图片和文字的位置 教学准备：课件、导学案 教学过程： 激趣导入 同学们，前段时间老师喜欢上了一首歌，你想不想听一听？ 听着柔情的音乐，看着熟悉的背影，你想起了谁？（父亲母亲） 5月份我们刚刚渡过了母亲节，大家是怎样表达对母亲的感激之情的？ （生自由表达） 踏入六月份，我们即将迎来父亲节，你又想怎样表达你对父亲的感恩之情呢？ （根据生回答的情况整理回答）是的，一杯清茶，一碗热面；一束鲜花，一个短信；一个拥抱，一句问候。事情不分大小，只要我们做了，父母心中就会充满幸福！ 从大家的话语中，老师感受到大家是一群有爱的孩子。我为你们的父母感到骄傲。 父母把最无私的关爱给了我们。 今天，就让我们用一种特殊的方式来表达我们的感恩之情吧。 老师给大家准备了一首赞美父母的小诗，我们就通过今天的学习来装饰这首小诗，然后展示给你们的父母看，好吗？ 二、项目探究 老师把今天的项目分成了三个环节，需要同学们齐心协力才能把完整的作品呈现给父母，大家对今天的任务有信心吗？ 我是欣赏你们的勇气，首先来看第一项。 请同学们研读项目要求： 给第一张幻灯片中插入标题——父亲或母亲。 本着美观的原则设置好标题的大小、颜色、字体。 3、操作时间：3分钟 导学案上有详细的要求和操作指导，有困难的同学可以进行参考或者小组成员互相帮助来完成。最先完成的小组，奖励两朵小红花。 哪个小组给大家展示一下自己的操作方法。（上台展示的小组获得奖章） （你操作的真熟练/你讲解的很到位/你表达的很清晰） 结合学生的展示情况：指出文字的颜色要和图片形成强烈的对比，才能让文字更清晰。 学生再次修改自己的作品。 在第一关中，我们给小诗设定了主题，离成功更近一步。让我们再接再厉，进入第二项。 ?请同学们研读项目要求： 将第二张至第四张幻灯片中的小诗内容进行字体、字号等的设置，让主题更加突出。 对图片进行适当的裁剪，并调整文字和图片的相对位置，让画面充满美感。 注意图片和文字的颜色对比，让文字更清晰。 操作时间：10分钟 学生小组合作互助完成，师巡视指导。 展示学生作品，并让学生介绍自己的制作方法。（上台展示的小组获得奖章） （你的作品非常有美感/你的作品层次很丰富/你真是个有想法的孩子/你的审美很独特） 引导学生说出可以通过设置字体、大小、颜色等将主题表达出来，还可以单独选定某几个文字突显出来，表达效果更强烈。 并且要注意图片和文字的摆放位置，培养学生的美感。 学生继续完善自己的作品，直至全部小组完成，完成小组颁发奖章。 老师准备的赞歌已经制作完成，请同学们自我欣赏一下你的作品。 小诗内容丰富，读起来感人至深，但是老师认为，最能打动父母的是同学们的真情实感。接下来，请看第三项内容 活动要求： 在最后一页幻灯片中，输入你最想对父亲或母亲说的话。 调整文字的颜色、大小等，让文字更具有感染力。 时间：10分钟 学生完善自己的作品，直至全部小组完成，完成小组颁发奖章。 三、课程总结，谈收获? 学生谈收获 谈知识（评价语：恭喜你，今天收获了丰富的知识） 谈感情（你是个内心丰富的孩子，老师感受到了你对父母浓浓的爱） 评出优秀小组。颁发爱心奖章。 虽然有部分同学，没有收到奖章，但通过今天这节课，你们同样收获了知识和感恩之心。 同学们，通过今天的学习让我们和父母之间更近了一步。 父亲如山,高大而巍峨;母亲如水,温柔而细腻! 同学们，爱你的父母就多去关心他们吧!希望大家以后能更多的表达你对父母的爱。 《绿水青山欢笑多》学情分析 在第2册中，学生已经用Word创作过电子报刊，有了用文字和图片表达文章内容的创作经历，学生的信息技术操作能力明显提高，具有计算机的基本操作技能,具备了相当的信息技术素养，本节学习知识点主要是在幻灯片中插入文本框，设置文字的大小、颜色、字体，学会合理编排图片与文字的位置，并表达一定的意义。本节采用项目式教学方法，让学生通过自主探究学习、小组合作学习完成教学任务，注重培养学生的综合能力、信息素养。  《绿水青山欢笑多》效果分析 本节课的学习目标是:掌握插入文字、设置文字格式的方法:学会合理编排图片和文字的位置;通过为父母装修小诗的活动，感受父母的哺育之情，表达对父母的感恩之情。教师采用任务驱动、小组合作、评比展示等教学方法，学生之间积极探讨，互帮互助，通过每一关的闯关情况可以看出大多数学生已经掌握了本节课的重难点，还有部分学生不够熟练。在今后的教学中，要多学习-?-些先进的教学方法，激发学生学习的兴趣、给学生多创造些表现的机会、让他们多一份成功的体验，同时努力创造生动活泼的课堂氛围，力求达到最佳教学效果。