小学体育_肩肘倒立教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

课题 肩肘倒立 课时 1 年级 五年级 人数 40人 教学目标 1.认知目标：通过讲解、教学让学生了解本课内容中的肩肘倒立的基础知识及练习方法等。 2.技能目标：使80%左右的学生能独立完成肩肘倒立动作，有20%左右的学生能在保护与帮助下完成肩肘倒立；发展学生腰腹力量、灵敏及维持身体的平衡能力。 3.情感目标：通过本次课的学习，培养学生之间互相帮助的优良品质，在相互合作，共同探究中体会取得成功的喜悦。 重点难 点 1.重点：压垫伸髋，屈肘撑腰 2.难点：伸髋立腰，动作连贯 部分 时间 课的内容 学生活动 教师活动 组织与要求 开始部分 8- 10 分 钟 一．课堂常规 二．准备活动 1.热身慢跑 小游戏（找朋友） 热身动感啦啦操（我们都是追梦人） 1.成四列横队站立，体育委员整 队，并检查人数 向老师问好，静听 3．一路纵队慢 跑，并在老师带 领下进入练习区 4．跟随老师做 热身啦啦操 1.指导观察 2．向学生问好， 宣布本课内容， 并安排见习生 3．领跑进入练 习区 4．讲解、示范、 口令引导 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ▲ 要求：静、齐、快 1．组织：一路纵队 要求：精神饱满，保持队形 2．组织：每人一个垫子，做热身操 要求：动作规范、到位 基本部分 31 - 35 分 钟 一、新授： 肩肘倒立 辅助动作练习 1．钟表指向角度练习（10:45）分，动作：双腿伸直夹紧，绷脚背，身体前伸。 2.钟表指向3:05分时，身体前屈后倒腿上举。要点：膝关节伸直，双脚并拢，脚面绷直，借助双手压垫的力量。 钟表指向3:15分的时候，借助压垫的力量向后翻，（两臂夹肘紧压垫）体会压垫的感觉。 通过垫上“穿裤子”练习，体会伸髋立腰的感觉 练习“倒骑自行车”体会屈肘撑腰的状态 6.完整动作练习 上体后倒腿上举，两臂夹肘紧压垫。屈肘内收手撑腰，伸髋挺腹腿蹬直。 在帮助之下练习，改进肩肘倒立的技术。 保护与帮助的要求：帮助者站在练习者侧面，两手握其脚踝部向上提拉，如倒立姿势不正确，身体不能充分伸展，可用膝盖顶其腰部，使其充分伸直。 逐步脱离保护帮助，独立完成动作 优秀学生展示 集体练习 集体展示 二、游戏：西天取经（跨越障碍物） 1.静听、理解并参与游戏 2.静听、观察、模仿练习 静听、观察老师示范 2.体会双腿伸直夹紧绷脚背 3．静听、观察、 模仿练习，认真感受夹肘压垫的感觉，增强肌肉记忆 4.体会双腿迅速向上伸，伸髋挺腰 5.练习屈肘撑腰，感受平面三角形支撑的状态 6.静听、观察、 积极练习 7.学习保护与 帮助 8．2人一组， 一人练习一人保 护帮助轮换 9.展示 10．评价 1.听取规则要求 2.认真比赛、注意安全 1.讲解、示范并组织进行练习 2．在练习过程中提醒学生要点 3．讲解、示范 4．在练习过程中提醒学生要点 巡回指导、纠错 提问、讲解、示范 7.提出问题，引导学生自助探究并总结 8.教师示范并讲解 9.讲解示范动作及保护与帮助的方法 10.巡回指导、纠 错 11.选取、推荐学 生展示 12.鼓励、总结学 生评价 13.讲解、示范 14．巡回指导、 纠错、帮助 15.提示要点 16．选取、推荐 学生展示 17．鼓励、总结 学生评价 1.讲解游戏的方法规则 2.组织游戏并评价 1．组织：分为4各小组，每人一块垫子 要求：并腿伸直，脚面绷直 要求学生在后倒翻臀时一定要有翻臀动作，手臂要用力下压。倒垫速度快，脚尖触地面。 3.压垫伸髋 4.仔细观察 要求：屈肘撑腰 5.两人一组进行练习，做好保护帮助。 6．组织：一人一垫，坐在垫子上 要求：注意夹肘平面、屈肘撑腰、伸髋挺腹腿蹬直。 7.认真观察，相互鼓励。 8.注意安全、遵守规则，听从教师口令 结束部分 2- 4 分 钟 1.放松活动 随音乐跟老师一起做放松操（有你就幸福） 2．课堂小结，师生互动 3.师生再见， 收还器材 1．在老师带领 下完成放松活动 2.评价 3．师生再见 1．组织、引导学 生在音乐节奏下放松 2.讲解注意事项 总结评价 组织整理器材 5．师生再见 1.组织：每人在垫子后面，跟随音乐律动，进行放松。 2.要求：放松身心 学情分析 【学情分析】肩肘倒立_体育与健康_小学_ 本课的授课对象是五年级，五年级学生正处于生长发育期，随着年龄的增长，肌肉力量普遍增强，已经有了一定的运动基础知识技能，对动作的模仿能力较强，而且好奇、好动、乐于接受新事物，但由于垫上运动少，所以基础一般，女生的柔韧性好于男生。 这一学段的学生正处于生长发育的重要阶段，也是塑造健全人格的重要时期，因此，在课堂上要抓住他们的特性，吸引他们的注意力，结合学情创设情景，寓趣味于教学中，引导学生主动参与，自主的进行合作、探究，在尝试与探索的过程中发现问题，解决问题，