小学语文_手指教学课件设计.ppt

22 手 指 （1898—1975），浙江桐乡人，中国现代画家、散文家、美术和音乐教育家，是一位卓有成就的艺术大师。 他的漫画多以儿童为题材，幽默风趣。主要作品有散文集《缘缘堂随笔》等十余种，漫画集《子恺漫画》等。作者简介丰子恺 拇指按弦秽物搔痒轧伤拧螺丝纽扣爱憎揿电铃薄弱 窈窕附庸读一读 薄 在日薄西山的时候，妈妈已经做好了薄饼准备吃饭，而他还在园子里观察薄荷呢！bó （薄弱）báobò （薄荷）（薄片） 我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 轻声读第二自然段，思考：作者是从哪两个方面介绍大拇指的？ 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。 但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指,与上级握手的时候，其他四指_________，举手发表意见的时候，其他四指________，他只能呆呆站在一旁；他只能呆呆站在一旁。他只能呆呆站在一旁； 五指外形特点作用大拇指食指中指无名指和小指 形状不美最肯吃苦不窈窕工作复杂地位最优、相貌堂皇略为扶衬体态秀丽、样子可爱能力薄弱 请同学们默读第3—5自然段，思考：作者各写了其他四指的什么特点和作用？标画相关语句并简单概括，以小组为单位交流,完成下列表格。 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。感受语言风趣 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。团结就是力量 1.仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。拓展延伸 2.推荐阅读《缘缘堂随笔》。