北师大版小学数学四年级上《温度》教学设计.docxVIP

北师大版小学数学四年级上《温度》教学设计 教学目标： 本节课的教学目标有两个：1、通过温度的情境了解正负数的表达法，感受引入负数的必要性，并学会正确读写；2、借助温度的情境感受负数的意义，会比较温度背景下两个负数的高低。 教学重点、难点： 本节课的教学重点是利用温度的情境了解正负数的表达法，感受引入负数的必要性，会正确读写；难点则是借助温度情境会比较温度背景下两个负数的高低。 教学教具： 本节课所需的教学教具有两个：课件和温度计。 教学过程： 一、谈话引入，感受温度 老师可以通过引导学生回忆早晨出门时的感觉，提问天气的冷暖是如何表示的等方式，来引入本节课的主题——温度。 二、探究新知，认识温