节约用水分析和总结.docxVIP

《节约用水》说课稿 《节约用水》说课稿 尊敬的各位专家评委、各位老师： 大家好！ 我今天说课的内容是冀教版义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册第四单元 《水》的最后一课《节约用水》。本课是围绕培养学生搜集整理信息的探究能力为重点展开 的。通过“海水和淡水”、“家庭用水调查”两个活动及家庭用水量和“专题调查”两个拓展 活动，培养学生从文字、图片、统计图、表格等资料中获得信息的能力，引导他们在看、读、画、写、算的过程中了解水资源的分布情况，意识到节约用水的迫切性，鼓励学生开展节水 活动。 依据科学课程标准的要求和学生实际，我确定本课的教学目标为：一、科学探究目标1．会用图表的形式表示有关水量分布的信息。2．能坚持记录调查的有关数据。3．能从日 常生活中发现有研究价值的问题。二、情感态度与价值观目标1．能坚持不懈地进行调查活动。2．能实事求是地对待调查结果。三、科学知识目标：能定性地说出自然界水资源的分布情况。四、科学、技术、社会、环境目标1．能提出一至两条节约用水的措施，并说明理由。2．能介绍一种节水科技新产品。 本课的教学重点和难点是：1．介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。2．了解生活中浪费水的现象，从而认识保护我国水资源的重要性。 在教学过程设计方面，应遵循学生的年龄特征和认知规律，以学生对物质世界的认识情 感为载体来展开整个教学活动，从感受自然界的美—