第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计（1）-部编版高中历史必修中外历史纲要上.pdfVIP

第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 本课是人教版必修上册 《中外历史纲要》第六单元第20课 《北洋军阀统治时期的政治、经济与 文化》，本课通过四个子目（袁世凯复辟帝制与护国战争、北洋时期的军阀割据、民国初年经济、社 会生活的新气象、新文化运动的开展）讲述了北洋军阀统治时期的政治、经济与文化概况。 【唯物史观】 通过学习，运用社会存在与社会意识关系的理论，理解民族资本主义的发展、新文化运动与时 代背景的内在联系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过 《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》教科书和配套课件，认识北洋军阀统治时期的 政治、经济与文化现象所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，印证民族资本主义的发展和近代社会生活变迁 的特点及影响，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识辛亥革命的推动和第一次世界大战 的爆发，使中国民族工业获得短暂而迅速的发展，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生认识新文化运动的救国救民主张，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的 爱国主义情怀。 1.重点：军阀割据局面、民族资本主义的发展、新文化运动的特点与影响 2.难点：多角度认识民族资本主义的发展、新文化运动与时代背景的关系 1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。 2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。 【课堂导入】 通过相关图片，导入本课学习。 请同学们观察上面两幅图片，左图是袁世凯复辟；右图是北洋军阀统治时期四处逃亡的农民。 大家思考一下，两幅图片都属于中国历史上什么时期？这一时期中国的政治、经济、文化有何特点？ 这些正是我们这节课所要探讨的主题。 【讲授新课】 袁世凯复辟帝制与护国战争 问题情境 请同学们结合教材内容及所学知识，指出袁世凯是如何推行独裁政治的？他又是如何复辟帝制 的？ 自主学习 （1）解散中国国民党，公布 《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。发布 《修正大总统选 举法》，又规定总统可连选连任。 （2）日本提出把中国的部分领土以及政治、军事、财政等置于日本控制之下的 “二十一条”要 求。袁世凯最终被迫签订不平等的 “中日民四条约”。 （3）1915 年10 月，参政院以“尊重民意”为由，召开 “国民代表大会”，表示一律 “赞成” 君主立宪。袁世凯复辟，以1916 年为洪宪元年。 图片情境 视频情境 播放视频——袁世凯复辟帝制。 问题情境 请同学们结合教材内容及所学知识，指出资产阶级革命党人有哪些维护共和的斗争？ 自主学习 （1）二次革命与中华革命党：革命党人发起二次革命失败后，孙中山组织中华革命党，武力讨 伐袁世凯。 （2）护国战争：唐继尧、蔡锷、李烈钧在云南宣布独立，并组织护国军，发动护国战争，贵州、 四川等省相继宣告独立。袁世凯取消帝制，恢复中华民国年号。 图片情境 北洋时期的军阀割据 问题情境 请同学们阅读教材内容，指出北洋时期的军阀割据的局面是如何形成的？ 自主学习 1、袁世凯称帝失败，不久死去，北洋军阀中再也找不出一个能统驭整个北洋派的人。 2、北洋军阀内部的派系纷争。以冯国璋为首的直系，在英美支持下，控制了直隶及长江中下游 的苏、赣、鄂等省；皖系的段祺瑞在日本支持下，据有皖、浙、闽、鲁、陕各省；奉系的张作霖， 同样以日本为靠山，占据东北三省。各派军阀先后爆发直皖、直奉军阀混战，导致北京政权实际上 由不同时期的军阀所控制。 图片情境 视频情境 播放视频——军阀割据局面的形成。 问题情境 请同学们阅读教材内容，指出北洋时期的府院之争与张勋复辟又是如何发生的？ 自主学习 1、府院之争：袁世凯死后，段祺瑞国务总理，重新召开被袁世凯解散的国会，继任总统的黎元 洪免去段祺瑞总理职务，造成所谓的 “府院之争”。 2、张勋复辟：随后，张勋以调解府院之争为名，