表内乘法二教案设计.docxVIP

第 1 页 共 15 页 表内乘法二教案设计 (经典版) 编制人： __________________ 审核人： __________________ 审批人： __________________ 编制学校： __________________ 编制时间： ____年____月____ 日 叙言 下载提示： 该文档是本店铺精心编制而成的， 希翼大家下载后， 能够匡助大 家解决实际问题。 文档下载后可定制修改， 请根据实际需要进行调整和使用， 谢 谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中 学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体味、其 他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. Iwant to knowPlease pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 第 2 页 共 15 页 表内乘法二教案设计 这是表内乘法二教案设计， 是优秀的数学教案文章， 供老师家长 们参考学习。 表内乘法二教案设计第 1 篇 一、教学目标 (一)知识与技能 1．通过自主探索，使学生经历 9 的乘法口诀的编制过程，体验 9 的乘法口诀的来源。 2．理解每句乘法口诀的意义，初步熟记 9 的乘法口诀，能用乘 法口诀进行简单的计算。 (二)过程与方法 通过编制口诀，初步学会运用类推的方法探索新知识。 (三)情感态度和价值观 在数学学习中感受中国的传统文化，体验团队合作的精神。 二、目标分析 本课教学内容是在学生初步了解乘法的意义， 学习了 2-8 的乘法 口诀基础上进行教学的。学生彻底能通过知识的迁移、比较和推理， 总结并牢记 9 的乘法口诀。同时在教学中，借助数轴，初步渗透一一 对应的思想，使学生进一步理解的乘法口诀的来源。 三、教学重难点 教学重点： 让学生自主编制9 的乘法口诀， 并运用口诀进行计算。 第 3 页 共 15 页 教学难点：探索 9 的乘法口诀中的规律，并熟记口诀。 四、教具准备 课件、作业纸 五、教学过程 (一)情境导入，激趣揭题 1．创设情境 (1)课件出示情境图：乒乓球是我国的国球，分单打和双打两 种，其中双打需要两个队员合作，请看情境图。 (2)计算人数：你知道图中共有多少名运动员吗？你是怎么求 的呢？ 4X3=12 (名) (3)说说想法：我们知道一幅图有 4 人，这里有几个 4 人，你 用了哪句乘法口诀？ (4)回顾口诀：我们都学了哪些乘法口诀呢？(2—8 的乘法口 诀) 2．揭示课题 今天，我们就一起继续学习 9 的乘法口诀。(板书课题) 【设计意图】创设乒乓球双打情境，既能复习乘法口诀的应用， 又能为赛龙舟的情境做好铺垫。让学生利用已有的知识和方法轻松地 来探索 9 的乘法口诀。 同时使学生在情境中感受爱国主义教育和团队 合作精神。 (二)自主探索，构建新知 1．主动探索 第 4 页 共 15 页 (1)提供情境：在我国有一项传统的运动项目──赛龙舟(课 件一条接一条地演示赛龙舟情境图) (2)采集信息：观察情境图，你能获得哪些信息？(有 9 条龙 舟，每条龙舟上都有 9 人) (3)自由提问：分组自主提出问题，并尝试列式。如： 2 条龙 舟上有多少人？ 3 条龙舟上有多少人…… (4)交流汇报：学生的式子可能有两