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教 学 设 计 教学内容 13、多变的纸拉花 教学目 （知 1、知识与技能： ① 能利用废纸的色彩进行设计 识与技能、过 ② 条状式、互套式拉花设计 程与方法、情 2、过程与方法： 感态度与价值 ① 在废纸选择中展开联想 观） ② 在探索中解决条状式和套环式拉花的设计与制作方法 3、情感、态度、价值观： ① 产生探究各种拉花制作的兴趣 ② 认识废物利用，培养环保意识 教学重难点 重点：条状式、套环式的拉花设计与制作 难点：纸拉花产生连续不断的内在因素 课前准备 教具 多媒体 教学流程 师 生 活 动 设计意图 欣赏纸拉花的作品图片， 导入课程 导出新课：多变的纸拉花 1、选择与感受 （1） 在废纸中找出你喜欢的色彩，并想象设计 几何形或具象形 课堂发展 （2） 谈谈这些“形”像什么？色彩像什么？ 2、观察与尝试 了解纸拉花的设计 （1） 课文中有几种拉花设计形式？各有什么特 形式和特点 色 （2） 看图模仿制作 看看拉开后出现怎样的纸立体造型？ （3） 如何制作条状纸拉花。才能连续拉长不中 断？ （4） 合作尝试如何设计制作？ 3、想象与创新 （1） 想象拉花的用途 （2） 剪法的创新 课堂发展 （3） 材料的创新 教师引导学生自主 4、评价与学习 创作，提高学生的 （1） 提供评价目标 动手能力。 有创意的拉花 有内容的拉花 造型美、色彩美的拉花 （2）鼓励自评与他评 选择自己喜欢的作品用卡纸剪刀双面胶等工 艺术创作 具进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。 引导学生 从构思、构图、造型、色彩各方面进 鼓励自信进行 课堂评价 行评述。 学生自评、他评。 德育（环境 本课的设计思维意念重在“变”与“拉”这两个字上，引导学生从最 教育）渗透 简单的拉花制作开始动手。加深对“变”与”拉“的体会 内容 板书设计 13、多变的纸拉花 作 条状式、套环式的拉花 设计多变的纸拉花 特点：连续不断 业 学生在探索与创新中尝试设计纸拉花，了解其连续的内在因素，培养 教学后记 学生美化环境的意识，培养学生爱学习，勤思考，乐创新的良好的习