小数的加减法混合运算.docxVIP

隆德一小326激趣灵动课堂导学案 四（ ）班 姓名： 主备人：李彩云 四年级组制 课 题：小数加减混合运算 学习目标：1.掌握三个小数加、减混合运算的计算方法，并能正确进行计算。进一步掌握小数加、减法 计算。2.通过合作交流、自主探究，获得新知，建立新旧知识之间的联系。3.培养学生解决实际问题的能力，渗透“数学在生活中无处不在”的思想。 学习重点：掌握小数加、减混合运算的运算顺序；正确进行计算。 教学难点：根据小数加、减混合运算的运算顺序正确进行计算。 一、课前自主口算下列各题。 + = += += = += 二、课内探究 导学 流程 导学过程 随堂笔记 激趣导入 聪明的小刚非常喜欢看书，今天咱们看看小刚又买了哪些书？ 学生独立思考，尝试练习、解答，初步形成自己的解决方案。 教师巡视，了解学生的学习状况，并及时指导。 连列竖式笔算、分步竖式笔算、递等式计算。 自主学习 1、：根据这条信息，你知道了什么？ （生列出算式，独立解决） 2、你还有其他的方法吗？（请试试） 合作探究 1、完成情况怎么样？请把你的意见在小组内交流一下。 2、探讨不同的解决问题策略： 知能应用 1、完成课本76页“做一做”。 课堂小结 今天你有什么收获？ 学生自我评价：总体表现（ 优 良 中 差 ） 激趣灵动指数 ：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 三、课外延伸 基础： 1、.计算下面各题。 ＋－ 5－＋ ＋＋ －－ 综合： 2.列式计算。 （1）一个数比与的和少，这个数是多少？ （2）从104里减去与的差，得多少？ 4.中联水泥厂原计划全年生产水泥万吨，结果上半年生产万吨，下半年比上半 年多生产万吨，全年超计划多少万吨？ 拓展提升： 5.强强、红红、兰兰三个人共有270元钱，如果强强借给红红元钱，又借给兰兰 元钱以后，三个人的钱就一样多，那么他们三个人原来各有多少元钱？ 课后反思：