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小班科学教案：一双双,一对对 活动目标： 　　1．引导幼儿运用感官来感知手套，分别按照不同的特征进行配对。 　　2．理解“一双”、“一对”的含义。 　　3．激发幼儿参与活动的兴趣，乐意表达自己的发现。 活动准备： 　　布置好场景：手套(实物)若干挂于线上，纸卡手套若干，不开心的小动物若干。 活动过程： 　　一、谈话导题：（师、幼分别扮演狗妈妈与狗宝宝的角色） 　　师：冬天来了，天气冷了，我们的手也被风吹得好冷。有什么好办法可以使我们的小手不冷呢? 　　幼A：插在口袋里。 　　幼B：小手搓一搓。 　　幼C：做运动，小手就不冷了。 　　幼D：焐一个热水袋。 　　幼E：戴上手套。 　　师：那好，妈妈就用这个宝宝的意见。今天就带宝宝一起去超市买手套吧! 　　(评析：由于幼儿有一定的生活经验积累，因此小手变暖和的方法想出了很多种。谈话简洁，一下子就将幼儿的注意引导到课题中来。) 　　二、师、幼作律动，进入“手套超市”。 　　在儿歌(小狗小狗，“汪、汪”；跟着妈妈，“汪、汪”；看好马路，“汪、汪”；注意安全，“汪、汪”)声中，师幼一起做简单律动进入“手套超市”。 　　(评析：小班孩子好动，这一环节创设非常符合小班幼儿的年龄特点。在“念念儿歌，模仿小狗走路”的过程中幼儿全身心地投入到活动中来，这使活动显得真实自然！) 　　师：哇，手套超市到了，你们看见了什么样的手套? 　　幼A：我看见了五指手套