药学专业实训基地建设的思考和探索.pptVIP

为进一步加强车间管理，聘请1名药品生产企业退休的设备维修技师（宫建国）担任专职车间设备维修管理人员，对实训车间仪器、设备进行常规维护和管理，并指导学生更好地进行实践训练。 第三十页，共四十八页，2022年，8月28日 药分教研室：质量检测中心 药分实验室 药化实验室 药物合成实验室 分析化学实训室 生物检定实验室 现代仪器分析中心 第三十一页，共四十八页，2022年，8月28日 第三十二页，共四十八页，2022年，8月28日 药品质量检测实训中心主要设备及实训内容 实训场所 主要设备 实训内容 X-射线粉末衍射仪器室 X-射线粉末衍射仪 药物定性分析、定量分析、晶粒大小、全谱结构优化拟合等 气-质联用仪器室 GC-MS 药物复杂组分的分离与鉴定，生物样品中药物与代谢物定性及定量分析 毛细管电泳仪器室 毛细管电泳仪 药材中的无机阳（阴）离子分析 气相色谱仪器室 气相色谱仪 低沸点药物定量分析 高效液相色谱仪器室 高效液相色谱仪 药物定性及定量分析 光谱仪器室 紫外分光光度计 化合物定性、定量分析 IR仪器室 红外分光光度计 化合物结构鉴别 原子吸收仪器室 原子吸收分光光度计 化合物中多种元素的测定与分析 第三十三页，共四十八页，2022年，8月28日 药理教研室：安全评价中心 药理机能实验室：2间 药理实验室 医院模拟药房 第三十四页，共四十八页，2022年，8月28日 第一页，共四十八页，2022年，8月28日 主讲内容 一、职业教育基本理念 二、我校药学实训基地建设情况 三、药学实训基地主要成绩 四、实训基地建设存在的问题 五、实训基地建设展望 第二页，共四十八页，2022年，8月28日 一、职业教育基本理念 第三页，共四十八页，2022年，8月28日 国内职业教育研究达成的共识 职业教育是一种类型。 职业教育是针对职业岗位的教育，主要任务是培养生产、建设、服务一线需要的技能型人才。 技能型人才的一个重要标志就是具有较高的职业技能和实践动手能力。 职业技能和实践动手能力必须是在“学中做”和“做中学”获得的。 生产性实训基地是培养技能型人才的有效途径。 第四页，共四十八页，2022年，8月28日 职业教育的层次比较 初等职业教育——其包括二个部分，一是指职业初中阶段进行的职业教育；二是指短期的职业培训。 中等职业教育——是指在高中阶段进行的职业和技术教育，目前主要是指技校、中专和职业高中三大类学校。 高等职业教育——其是指高等教育的组成部分；又是职业教育的组成部分；是职业教育的高等阶段。 第五页，共四十八页，2022年，8月28日 操作型静态人才 (工人) 应用性动态人才 (技术员) 理论型静态人才 (工程师) 高等 职业 教育 职业 教育 高等 教育 第六页，共四十八页，2022年，8月28日 人才类型理论 学术型人才 （科学型、理论型） 工程型人才 （设计型、规划型、决策型） 技能型人才 （操作型、服务型） 技术型人才 （工艺型、施工型、管理型） 各类型之间存在 分工不同； 每种类型均有 水平高低之分。 第七页，共四十八页，2022年，8月28日 能力体系 工作结构 职业教育 课程结构 职业教育 知识体系 学科结构 学术教育 课程结构 学术教育 两种教育类型 第八页，共四十八页，2022年，8月28日 人才供需矛盾突出 良好的职业素质 较强的专业技能 一定的理论知识 一定的创新能力 …… 行业企业需求 理论不如本科生 专业技能无实战性 无团队精神 无沟通能力 …… 职业教育培养的学生 矛盾突出，导致就业问题 第九页，共四十八页，2022年，8月28日 职业教育发展的条件 行业、产业背景 工作过程、项目课程为导向的课程体系 “双师”教学团队 生产性实训基地 实现“工学结合”的人才培养模式 第十页，共四十八页，2022年，8月28日 高职人才培养模式的特征 以服务为宗旨 以市场为导向 以能力为主线 以“双师型”教师为支撑 以产学结合为根本途径 第十一页，共四十八页，2022年，8月28日 校内实训基地建设研究路径 观察、访谈 文献资料 问卷调查 文献法 工作分析 DACUM法 文献法 实验法 ××专业实训基地现状的调查分析 ××专业实训 基地的内涵、建设依据、功能分析 ××专业实训基地建设方案开发 1． 研究背景意义和思路 2． 开发的理论基础 3．1 开发的原则 3．2 开发的技术路线 3．3 开发方案结构内容 4．1 学校的实施方案 4．2 学校方案的分析 校内实训基地建设 观察法  第十二页，共四十八页，2022年，8月28日 概念界定 一般是在实验室里，学生独立动手完成教师根据教学要求开出的题目。 题目大多是验证前人在书本中论述的结论是否正确；虽也使用仪