2022-2023学年河北省沧州市泊头市一中等2校高三2月月考生物试题（解析版）.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 河北省沧州市泊头市一中等2校2022-2023学年高三2月月考 生物试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列关于膜蛋白的叙述错误的是（????） A．不同生物膜的膜蛋白种类相同、数量不同 B．细胞间的信息交流和膜蛋白密切相关 C．组成人体细胞膜蛋白的氨基酸种类最多有21种 D．某些膜蛋白异常与自身免疫病、恶性肿瘤等疾病有关 【答案】A 【分析】蛋白质是生命活动的体现者，具有许多重要功能：有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白；有些蛋白质具有催化作用，如胃蛋白酶；有些蛋白质具有运输载体的功能，如血红蛋白；有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有些蛋白质具有免疫功能，如抗体。 【详解】A、细胞膜的功能与膜蛋白的种类和含量有关，故不同生物膜的膜蛋白种类和数量均不同，A错误； B、膜上的蛋白质分子可以做激素等信息分子的受体，因此细胞间的信息交流和膜蛋白密切相关，B正确； C、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，组成人体细胞膜蛋白的氨基酸种类最多有21种，C正确； D、某些膜蛋白异常与自身免疫病、恶性肿瘤等疾病有关，如恶性肿瘤发生时会导致甲胎蛋白和癌胚抗原等蛋白质含量会增加，D正确。 故选A。 2．细胞核的起源学说中提出质膜内折形成内质网，内质网进一步折叠，将核区包围，形成核膜。下列叙述不支持内质网与核膜的发生相关的是（????） A．核膜外层与内质网膜相连 B．核内外膜间的腔与内质网腔相通 C．核膜外膜附有核糖体 D．核膜不是完全连续的，局部区域内外两层膜连接，形成核孔 【答案】C 【分析】细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。 【详解】AB、核膜外层与内质网膜相连说明核膜与内质网以及核内外膜间的腔与内质网腔相通有一定的关联，能支持内质网与核膜的发生相关，AB不符合题意； C、核膜外膜附有核糖体只能说明核膜与细胞器的关系，不能说明核膜与内质网的关系，C符合题意； D、核膜不是完全连续的，说明核膜的外层可能与内层起源不同，其局部区域内外两层膜连接，形成核孔，说明核膜与细胞质的关系，能支持内质网与核膜的发生相关，D不符合题意。 故选C。 3．关于科学研究方法的叙述，错误的是（????） A．观察植物花粉、胚珠等细胞有细胞核，得出植物细胞都有细胞核，运用了不完全归纳法 B．细胞膜结构模型的探索过程运用了提出假说 C．沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于概念模型 D．通过设计相互对照实验探究酵母菌的呼吸方式 【答案】C 【分析】1、归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。不完全归纳法是根据一类事物中的部分对象具有（或不具有）某种属性，从而得出该类事物所有对象都具有（或不具有）某种属性的思维方法。 2、假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，是指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节，如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。 3、模型建构法是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述，可以定性也可以定量，有的借助具体的实物或者其它形象化的手段，有的通过抽象的形式来表达。模型的形式有很多，有物理模型、概念模型和数学模型等。 【详解】A、不完全归纳法是根据一类事物中的部分对象具有（或不具有）某种属性，从而得出该类事物所有对象都具有（或不具有）某种属性的思维方法，故由部分植物细胞有细胞核得出植物细胞都有细胞核，应用了不完全归纳法，A正确； B、细胞膜结构模型的探索过程运用了提出假说这一科学方法，该过程是一个不断提出假说并进行验证和修正的过程，B正确； C、沃森和克里克制作的DNA双螺旋模型属于物理模型，C错误； D、探究酵母菌的呼吸方式设计了有氧和无氧的相互对照实验，D正确。 故选C。 4．基些细菌细胞通常利用质膜上的酶（H+泵）形成的H+电化学梯度来吸收乳糖。下列叙述错误的是（????） A．细菌吸收H+为协助扩散 B．细菌吸收乳糖为主动运输 C．细菌主动运输消耗的能尽均直接来自ATP D．细菌的H+泵既有催化作用又有运输作用 【答案】C 【分析】物质跨膜运输的方式包括自由扩散、协助扩散